九年级上册语文《孤独之旅》教案

2017-09-20 九年级

  《孤独之旅》节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。课文展示了主人公杜小康在牧鸭生活中,战 胜了恐惧和孤独而成熟、坚强的成长历程。孤独,是生活给予人生成长的一道美丽又残酷的题目,小说命名为“孤独之旅”,蕴含深刻意味。在体验欣赏过程中。既能扩展学生视野、丰富情感,又能激发学 生比照自己的生活形态,树立奋进的信念。培养战胜困难的`勇气。九年级上册语文《孤独之旅》教案分享给大家,欢迎大家阅读!

  九年级上册语文《孤独之旅》教案

  【教学目标】:通过分析杜小康的话,品味孤独,体会杜小康的成长

  【教学方法】: 诵读法

  【教学过程】:

  一、导入同学们在你们的成长过程中有没有遇到过什么困难和挫折?

  二、整体感知

  这篇小说向我们讲述了一个怎样的故事?

  (提示)可抓住 小说的三要素简要概括,采用“人物+环境+情节”的格式。

  三、赏析杜小康的三句话

  请找出并画出这篇课文杜小康讲的话,说说分别位于哪一小节?

  (一)齐读第二小节,品味杜小康说的这句话

  提 示赏析语言的要点:注意联系上下文,如何时、何地、何种情况下说的这句话

  注意挖掘说话人的此刻内心的情感与心理

  1、 杜 小康为什么去放鸭?“一落千丈”是什么意思?

  2、 为什么会一落千丈? “只好”一词表明了什么?

  3、 当时杜小康的心情是怎么样的?

  (二)赏析第二句话“我要回家------”

  1、这样 一个孩子愿意跟父亲去放鸭吗?那么这句话该怎么读?

  2、从这句话中你能读出怎样一个杜小康?

  3、21节,这一段属于什么描写?烘托了杜小康怎样的心理?此时他面临的最大的敌人是什么?

  4、这句话 跟第一句话比少了什么内容?

  (三)请学生自主赏析其他两句,用“从这句话中,我读出了一个 的杜小康”在书中进行批注。四人或同桌互相交流。

  1、第三句读出了一个怎样的杜小康?哪个词突出了他的成长?

  2、听老师 朗读第36节环境描写的内容,你脑海中出现了什么样的画面?在这样恶劣的天气下,杜小康说出了“还是分头去找吧”可以看出他当时的心情是怎样的?

  3、若 把“。”改为“?”或“!”行不行?请同学读一读。

  (四)第四句“我读出了一个 的杜小康。”

  1、若把原句改为“爸!蛋!鸭蛋!鸭下蛋了!”好不好?为什么先喊出的是“蛋”?

  2、谁来读一读,评价。

  四、是什么促使了杜小康的成长?

  五、感悟“感动”

  六、作业布置

  1、教师补充稍后的故事,请同学们课后阅读《草房子》

  2、 推荐曹文轩的其他作品《青铜葵花》《野风车》《山羊不吃天堂草》《红瓦黑瓦》《根鸟》

  内容包 括:①教学目标;②教学内容和重、难点分析;③教学对象分析;④教学媒体的选择和设计;⑤教学过程;⑥教学反思;⑦备查网址。

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