幼儿园优秀教案

时间：2021-10-15 19:12:19 幼儿园教案我要投稿

【精品】幼儿园优秀教案范文锦集六篇

　　作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园优秀教案6篇，欢迎大家分享。

【精品】幼儿园优秀教案范文锦集六篇

幼儿园优秀教案篇1

　　活动目标：

　　1、认识各种各样的水，知道大自然的水无处不在。

　　2、愿意欣赏并初步感受诗歌，学习念诗歌。

　　3、知道水的用处，养成节约用水的好习惯。

　　4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　活动过程：

　　一、倾听录音，激发兴趣。

　　1、倾听流水声（放录音ppt）（问：小朋友，你们听到了什么声音？）（水）

　　2、你们能说一说，你们在哪儿见过水，你还知道有什么水？

　　教师小结：其实，生活中的水无处不在，你们知道跳舞的水是什么样的水吗？还有什么水是脏脏的水？什么水是甜甜的水？我们一起来看一看吧。

　　二、幼儿学习诗歌。

　　1、让我们一起来听一下诗歌《水》。但是在听的时候，老师有几个问题要问大家：你在诗歌里都听到了那些水？诗歌里是怎么说这些水的？（如：什么水，是海水？）幼儿可自由用动作表现。

　　2、出示ppt，学习诗歌。（大大的水，是海水。

　　小小的水，是泪水。

　　跳舞的水，是喷泉。

　　静静的水，是湖水。

　　清清的水，自来水。

　　脏脏的水，是泥水。

　　甜甜的水，西瓜水。

　　咸咸的水，是汗水。）

　　3、幼儿集体朗诵。（可以加上动作表现。）

　　4、引导幼儿讨论：

　　小小的水除了泪水，还可以是什么水？脏脏的水除了有泥水，还有什么水。（雨水，污水。）

　　教师小结：刚才小朋友们都说出了自己在诗歌中看到的和听到的水，今天请你们把这首诗歌带回家念给爸爸妈妈听，看看周围还有什么样的水。

　　三、延伸

　　提问引发幼儿思考：假如没有了水，世界将会变成什么样？

　　（植物离不开水，金鱼离不开水，引出人和动物都离不开水。）

　　教师小结：小朋友们都知道了水的用处，所以要养成爱惜水、节约水的习惯。那小朋友们平时用水的时候，要时时刻刻记得节约用水。

　　教学反思

　　事的过程中，语言表达不是很好，没有能让幼儿亲身体验水的“奇妙”，感知水的特性。

　　小百科：水，化学式为H

幼儿园优秀教案篇2

　　活动目标

　　鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　大胆地参与讨论小手和小脚，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

　　乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

　　活动过程

　　一、引出主题

　　1.引导幼儿随音乐一起做“手指游戏”。

　　2.刚才我们一起做游戏了，是用我们身体的哪个部位呀？

　　二、游戏：认识小手

　　1.师：看看我们手上都什么？有几个手指啊，来数一数？

　　2.你认识他们吗？

　　指导：

　　（1）我们一起来拉拉勾，拉勾的手指叫什么？

　　（2）看看我们的黑板在哪里啊？你们用的是那根手指啦，它叫什么？用食指指给我看看，风琴在哪里、电灯在哪里……

　　（3）宝宝们真聪明，看看我用了哪根手指？

　　（4）我们把小手拿出来看看谁最高啊？它旁边各有几根手指啊？所以它叫中指，在中间的。

　　（5）还有一跟手指真可怜没人踩它，它没有名字，所以叫无名指。

　　3.出示手图片，图字相结合。（边说边出示字）

　　三、游戏“变魔术”

　　教师引导幼儿用小手会变魔术——小手小手变魔术，变出小鸡叽叽叽……

　　四、能干的小手

　　1.我们的小手除了变魔术外，还可以干吗？

　　2.我们的小手本领真大。今天，我们回家后，要给爸爸妈妈剥橘子吃，好吗？

　　反思：

　　由于小手与小脚是小孩们最熟识的身体部位，平日里教师、爸爸妈妈们常常在讲孩子用小手，自个儿的事自个儿做，孩子用小脚自个儿走路，自个儿来到幼儿园内去。因此孩子学习差不多领会，教学效果相对较好。

幼儿园优秀教案篇3

　　设计意图：

　　动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，孩子们特别喜欢。而小班幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿。《小鸡小鸡在哪里》是一首深受幼儿喜爱的歌曲。歌词中小鸡和母鸡妈妈的对话能激起幼儿情感的共鸣，好像在和自己的妈妈对话一样。所以在身份做游戏。幼儿在欢快而又轻松的氛围。

　　活动目标：

　　1、通过对唱游戏活动，感受歌曲的乐的学唱歌曲。

　　2、激发幼儿想象力，体验游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1、歌曲录音磁带以及老狼的音乐磁带。

　　2、小鸡胸饰，母鸡头饰。

　　3、与幼儿一起创设游戏情景“花园”

　　活动过程：

　　一、对唱游戏

　　1、教师和幼儿边唱边跳进活动室，在花园的篱笆旁坐下。

　　师：“今天天气真好，鸡妈妈带鸡宝吗？”

　　2、（1）学对歌词。

　　师：“小鸡，我们来做个游戏好吗？” 师：“小鸡小鸡在哪里？” 幼：“叽叽叽叽，在这里。” 师：“小鸡小鸡在哪里？” 幼：“叽叽叽叽，在这里。” （2）学唱新歌。

　　师：“鸡妈妈用好听的声音来问，你们吗？”

　　弹琴一起学唱。

　　二、游戏《小鸡与大灰狼》

　　1、讲故事：有一只大灰狼，躲在他就来抓小鸡，小鸡可聪明了，狼就找不到了。来找她的宝宝，她轻轻地唱：到妈妈身边唱歌了。

　　2、幼儿游戏，听到大灰狼音乐，马上到鸡妈妈来唱：“小鸡小鸡在哪里？” 活动过程中我扮演母鸡，请幼儿以小鸡的中掌握了知识。对答情趣与亲情，在游戏的情景中快花园里的花好漂亮啊请小朋友宝到花园里去玩，好会用好听的声音来回答每次小鸡出来玩的时候，他们变成了一朵朵小花，大灰大灰狼可真傻呀！等大灰狼走了，鸡妈妈“小鸡小鸡在哪里？”，小鸡就又回变成“小花”不动，等小鸡们一起站起来回答

　　妈妈：“叽叽叽叽，在这里。”3、幼儿游戏2——3遍。

　　三、结束活动

　　1、师：“天黑了，小鸡要回家了。” 2、听音乐《晚安曲》回家。

幼儿园优秀教案篇4

　　活动目标：

　　1.通过对比，感知圆形、三角形、正方形、长方形的`基本特征，能够区分四种图形。

　　2.能够用多个图形(三角形、正方形、长方形、圆形等)进行拼图。

　　3.通过游戏，发展观察力、想象能力，动手能力，激发探索的欲望。

　　4.培养幼儿的欣赏能力。

　　5.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　活动重点、难点：

　　复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形的认识及图形的转换关系。

　　活动准备：

　　1.魔法盒—神奇的口袋(内装三角形、正方形、长方形、圆形)

　　2.贴画纸张;准备大小不同的图形：三角形、正方形、长方形、圆形、黑色勾线笔、固体胶。

　　3.课件《图形变变变》。

　　活动过程

　　(一)开始部分：

　　(1)师：“小朋友们，前几天魔术王国的国王给了我一件宝贝--神奇的口袋，里面有很多神奇的东西，你们想不想知道里面有什么呀? 教师念儿歌：“魔法口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么?”

　　(2)摸出一个正在方形，问：“这是什么?它们是什么形状的?(正方形)为什么说是正方形的?”问：日常生活中还有那些东西是正方形的?(启发幼儿说出)再念儿歌：“魔术口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。”

　　当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品?游戏反复进行。

　　(3)教师总结：魔术口袋里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。(边说边指相应的物品)

　　(4)你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的?

　　(5)老师总结：

　　圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑;三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢;正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好。

　　(二)游戏：折一折：

　　1.教师用长方形演示，折一折，折出了两个长方形。

　　2.请幼儿自己动手折一折其它的图形，看一看，想一想，能折出什么图形。

　　(三)游戏：贴一贴

　　1.放课件《图形变变变》。教师展示有圆形、三角形、正方形、长方形组成的图片，请幼儿说一说这幅图由哪些图形组成，找出其中的图形宝宝。

　　2.拼一拼，贴一贴：请幼儿有提供的各种图形，自己贴一幅喜欢的图案。

　　(四)活动延伸：找一找日常生活中的图形。

　　反思：

　　总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

幼儿园优秀教案篇5

大班语言领域活动：反义词

　　一活动目标

　　1、对实物，图片的观察比较，使幼儿初步理解反义词的含义。

　　2、发展幼儿思维敏捷性和培养幼儿的学习兴趣。

　　3 、学会正确运用反义词

　　二活动准备

　　1实物：娃娃，书，糖，药

　　2多媒体课件

　　三活动过程

　　1、通过实物引导幼儿理解反义词的含义

　　（1）出示宝贝盒引起幼儿兴趣。

　　师：小朋友，今天老师带了一个宝贝盒，里面住

　　着很多对好朋友，老师请一个小朋友来摸宝贝。

　　（2）请幼儿观察比较老师和小助手有什么不同。引导

　　幼儿说出高矮，长短。

　　师：像高矮，长短这样意思相反的词叫做反义词。

　　教师与幼儿以摸宝贝的方式，利用实物，各种器官，

　　理解什么是反义词。

　　如娃娃，引导幼儿说出大小

　　如书，引导幼儿说出厚薄

　　如听拍手速度，引导幼儿说出快慢

　　3、请幼儿说说自己还知道什么反义词。

　　4、利用幻灯片图片，玩游戏“找相反好朋友”。

　　并让幼儿用反义词正确表达

　　5．师幼互动游戏“和我说的做的不一样”，体验语言

　　交流的乐趣。

　　6．带小朋友出去找反义词。

　　师：总结：小朋友们，只要我们有一颗善于发现的心，

　　我们就能在生活中找到很多反义词，那现在老师带你

　　们出去找反义词，看哪个小朋友找到的反义词最多。

幼儿园优秀教案篇6

　　一、活动目标

　　1、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。

　　2、能辨别生活中不同的声音。

　　3、在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。

　　二、活动准备

　　1、宝宝生活中声音的flash。

　　2、录音带：大鼓和小鼓音乐

　　3、每人一只塑料小瓶，小盆4个，黄豆若干，三瓶软硬不同的糖果，大鼓小鼓各一个（图片）。

　　三、指导要点

　　1、鼓励幼儿依据生活经验大胆表达自己的想法。

　　2、在听听、玩玩、尝尝中感受声音，激发幼儿对探索声音轻响的兴趣。

　　四、活动过程

　　（一）、生活中的声音

　　听声音：（以宝宝早晨的生活背景）笑声——鸡鸣——盥洗——汽车——问候（老师好）。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。

　　（二）、让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏

　　1、让空瓶子发出声音

　　宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗？（幼儿每人取一小瓶子，探索用各种办法让它发出声音）。

　　2、用瓶子装豆让它发出声音

　　这里有许多豆子，小豆和瓶子在一块能发出声音吗？

　　3、（放录音）引导幼儿跟着音乐摇瓶子：用儿歌“你的小瓶子，有声音吗？有有有”有节奏地引导幼儿感受音乐。

　　4、出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿用瓶子摇出大鼓和小鼓的声音，感受用力大小不同，发出的声音轻响不同；装的多少也影响瓶子发的声响（太少声音小，装满没声音，感受事物的相对性）

　　（三）、幼儿通过尝一尝，咬一咬，区别糖果的软硬不同，知道装硬糖果的瓶子摇起来会发出大鼓的声音，装软糖果的会发出小鼓的声音。

　　（四）、为“大鼓小鼓”唱歌，边摇瓶子配乐曲边唱歌。

　　五、活动延伸

　　出示装棉花糖的瓶子，提出：棉花糖与软糖发出的声音，谁更像大鼓、谁像小鼓？请幼儿到教室去吃吃看就知道了。

　　应彩云绘本故事教案：猜猜我有多爱你

　　活动目标

　　1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。

　　2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。

　　3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。

　　活动准备

　　1.绘本PPT

　　2.图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？

　　活动过程

　　一、导入

　　认识书名。这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识.

　　二、阅读图书（PPT）

　　1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？

　　2.我们一起听一听这个爱的故事

　　晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？

　　提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多？谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开？（因为她爱妈妈）

　　小兔子说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！

　　提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？

　　跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。

　　举手指头的方法：说：我爱你一直到我的手指头。

　　小兔子说着说着来到了哪里？他们看到了什么？花、山、树、小河、竹子……

　　小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你？

　　你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？小草有多多，我就有多爱你？天有多高我就有多爱你？花有多漂亮我就有多爱你？

　　三、谈话活动

　　教师出示图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？

　　你能用什么来说说看对妈妈的爱！

　　围巾有多长，我就有多爱你？妈妈说：房子有多高就有多爱你。等等

　　说着说着：小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从这里到月亮那里，说着，睡着了，妈妈说：傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。

　　这里的爱多吗？请把你的爱告诉你爱的人，你最爱谁呢？

　　活动目标：

　　1能按照步骤进行操作，通过细致观察如何剪出更长的纸条，提高其解决问题的能力。

　　2积极参与活动体验游戏的快乐。

　　活动准备：

　　废旧报纸、单筒望远镜图片、剪刀

　　活动过程：

　　1过期的报纸

　　（1）出示报纸,小朋友们看，这是什么呀？（报纸）,平时你看见家里谁看报纸呢？

　　（2.）为什么那么多人喜欢看报纸呢？报纸上有些什么呀？师总结：报纸上除了有……除了这些还有什么呢？你听听（念出广告）——这是什么？——报纸上会有广告；还有，（天

　　气预报）这是什么？我们一起来看看，某月某日，这是什么？（报纸的日期，这是一张过期的旧的报纸）

　　2过期的报纸有什么用呢？师（过期的报纸有很多用处，可是对于我们小朋友来说，就是拿来玩的，好，现在我们就开始玩。）

　　3.制作望远镜

　　（出示望远镜图片）师：你们看，这个东西认识吗？这是一个单筒的望远镜。你能用报纸做成一个单筒的望远镜吗？能就去试试，桌上有报纸，去拿一张试一试，慢慢来，想好了再去。（在后面的四张桌子上放着每人一张旧报纸）能行吗？怎样才能做成这样呢？不会做的看看别人是怎么做的。他已经做好了，怎么做的？卷起来就好了，这样卷，多么简单的动作。

　　师：用它望望远，看到了什么？能看见我吗？好的，请把你的望远镜放在桌子上，我们要做其他的事了，赶快。

　　4用报纸探索剪纸条.

　　（1）师：刚刚我们做了望远镜，现在我们玩点别的，你能在这张报纸上剪出一根你认为最长的纸条吗？越长越好。赶快，去试试。好了吗？剪好了就请坐。

　　（2）这是你们认为剪得最长的纸条吗？这张报纸上面，这条是长边，这条是短边，大家都都认为最长的是这条长边。

　　（3）你们有没有可能在这张报纸上让这条长边和这条短

　　边连起来吗？连起来大概就更长了吧。快去试试。

　　（4）比较一条粗的纸条和一条细的纸条。师：老师觉得很奇怪，为什么剪了这么长一根纸条还剩那么一块报纸，可是这跟比它短，报纸就用完了，为什么呢？（从一张报纸上要剪出最长的纸条大概和粗细有关哦，好我们以后慢慢试）

　　5整理纸屑。

　　你们谁有办法让这张报纸的长边和长边连在一起，不知道吗？看老师怎么做（把报纸揉成一团,做成纸团）

　　师:好,现在,请小朋友把剩下的报纸都揉成纸团.

　　6进行投掷游戏.

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