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八年级下册语文知识点归纳

时间:2022-04-14 16:20:15 八年级下册 我要投稿

八年级下册语文人教版知识点归纳

  在平日的学习中,是不是经常追着老师要知识点?知识点也可以通俗的理解为重要的内容。为了帮助大家掌握重要知识点,以下是小编为大家收集的八年级下册语文知识点归纳,希望对大家有所帮助。

八年级下册语文人教版知识点归纳

  八年级下册语文知识点归纳1

  第一部分

  二种语言类型:口语、书面语。

  二种论证方式:立论、驳论。

  二种说明语言:平实、生动。

  二种说明文类型:事理说明文、事物说明文。

  二种环境描写:自然环境描写--烘托人物心情,渲染气氛。

  社会环境描写--交代时代背景。

  二种论据形式:事实论据、道理论据。

  第二部分

  三种感彩:褒义、贬义、中性。

  小说三要素:人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端/发展//结局)环境(自然环境/社会环境。)

  议论文三要素:论点、论据、论证。

  议论文结构三部分:提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。

  三种说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

  语言运用三原则:简明、连贯、得体。

  第三部分

  四种文学体裁:小说、诗歌、戏剧、散文。

  四种论证方法:举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。

  句子的四种用途:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

  小说情节四部分:开端、发展、、结局。

  记叙的四种顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙。

  引号的四种用法:①表引用②表讽刺或否定

  ③表特定称谓④表强调或着重指出

  第四部分

  五种表达方式:记叙、描写、说明、抒情、议论。

  破折号的五种用法:①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进

  第五部分

  六种说明方法:举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。

  六种逻辑顺序:①总←→分②现象←→本质③原因←→结果④慨括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要

  记叙文六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

  六种人物的描写方法:肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。

  六种病句类型:①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词(介词)

  省略号的六种用法:①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行

  六种常用写作手法:象征、对比、衬托(铺垫)、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑。

  第六部分

  七种短语类型:并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。

  七种复句类型:①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句

  第七部分

  八种常用修辞方法:

  ①比喻--使语言形象生动,增加语言色彩。

  ②拟人--把事物当人写,使语言形象生动。

  ③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。

  ④排比--增强语言气势,加强表达效果。

  ⑤对偶--使语言简练工整。

  ⑥引用--增强语言说服力。

  ⑦设问--引起读者注意、思考。

  ⑧反问--起强调作用,增强肯定(否定)语气。

  八年级语文学习方法

  多读

  就是反复读。据说,丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”,他对一篇好文章,前后读22遍之多,并深有体会地说,把文章读熟后,就会渐渐地从唇间背诵出来,多读成诵,应当就是记忆之本。

  强记

  就是有目的地克制自己,进行记忆。有些课程基本概念不记不行,如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵,暂时不理解的也要加以记忆,并在使用中重新巩固记忆。

  古诗文,背诵后更易理解,理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之,不但大脑信息存储得越多,而且会养成乐于记忆的好习惯。当然,强记和死记并非同一概念。

  勤写

  不只是写作文,那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。

  写本身就是较高层次的记忆,我们有这样的体会:写作文,先打腹稿,再写成初稿,待到往作文本上誊写时,不看初稿就能写完。原因是,动笔综合调动了各种器官,并进入记忆的高级阶段,“好记性不如赖笔头”不无道理。

  八年级语文学习技巧

  一、熟读、背诵的习惯。

  二、阅读优秀课外读物的习惯。

  三、推敲语言文字的习惯。

  四、积累语言材料的习惯。

  五、记日记的习惯。

  六、规范地书写的习惯。

  七、专注地听人说话的习惯。

  八、说普通话、说话文明得体的习惯。

  九、勤思考、爱质疑的习惯。

  十、勤查工具书的习惯。

  八年级下册语文知识点归纳2

  议论文的三要素

  论点、论据、论证。

  初二语文下册知识点:论证方法

  道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。

  初二语文下册知识点:论证方式

  立论、驳论。(议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。)

  初二语文下册知识点:常见题型及答题技巧

  ①、举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。

  格式:使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例)证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体更有说服力。

  ②、道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。

  格式:使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从而使论证更概括更深入。

  ③、比喻论证:通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。

  格式:使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

  ④、对比论证:对比论证的作用就是突出强调。

  格式:使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。

  ⑤、引用论证:引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人名言、格言警句、数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况,其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、数据,可以增强论证的说服力和性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读。

  格式:使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力。(或更有趣味性,吸引读者下读)

  1、分析论据的类型和作用:论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面:(1)、明确论据类型;(2)、具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系,无论是与中心论点与分论点的关系,都是证明与被证明的关系,所以,规范性答题格式如下:

  这是……论据,在文中起着证明……(论点,如如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点。)

  补充论据作为一种新题型正在流行,做这种题目,注意以下二个方面:(1)、看清楚要求补充的论据类型,即看清楚要求的是名言还是事例;(2)、补充名人事例要注意字数限制。当然,作为应考,可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少,事情要熟悉,不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。

  2、明确文章的中心论点

  中心论点是议论文的灵魂。全文的一切论述,都是围绕中心论点展开的,明确了中心论点,才能了解作者的见解和所要解决的问题。可以从以下几个角度寻找或概括中心论点:

  (1)分析论点所在的位置。题目,有的文章题目本身就是中心论点;开头,有的文章在开头直接提出中心论点,然后逐层论述;中间,有的文章在论述过程中提出中心论点,这种情况较少;结尾,有的文章通过论述,在文章结尾处归纳出全文的中心论点。

  (2)分清论题和论点。论题是作者所要议论的问题,它是一个范围。论点是作者对所论述问题的看法和主张。论点应该是一个表述完整的判断句或表态明确的句子。

  (3)分析材料和观点的关系。材料包括道理、事实、数据、图表等,是用来阐述观点、为观点服务的,要么是由材料引出观点,要么是观点统率材料。所以,可以由二者的关系归纳概括论点。当然,有的议论文既有中心论点,还有分论点,那么有些材料就有可能是用来阐述分论点的,但所有的分论点都是阐明中心论点的。

  3、分析文章的论证思路

  首先应该了解一般议论文的结构:提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。

  分析议论文的论证思路,其实,就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目,尤其要注意开头结尾的表述。

  开头的内容有:

  (1)、提出中心论点;(2)、引出论题;以上二个方面,要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试,有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。

  结尾的内容:

  (1)、深化中心论点,提出……的结论;

  (2)、重复或强化……的中心论点;

  (3)、发出……的号召或劝勉人们……;

  (4)、补充论证了……。(有时候会考查这方面作用,其作用是使论证更严密。)

  做这个题目,就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。如《人的高贵在于灵魂》一文,我们可以这样表述:首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”,然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”,最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉。

  4、议论文语言特点分析:

  议论文语言特点分析的角度比较固定,只有二个角度:

  (1)语言特点;

  (2)语体特点。

  做这类题目,要掌握语言风格一些关键词:简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等。而语体特点,就是抓信逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

  5、议论文写作特点分析

  议论文写作特点分析的角度比较多,如修辞手法、论证方法、写作手法等

  (1)、修辞:如比喻,可结合比喻特点谈,那就是形象生动;如排比,增强了文章论证的气势;如引用古诗文,使文章富有文采等。

  (2)、论证方法:参考论证方法的作用谈。

  (3)、写作手法比较固定,常见的就是:

  (1)、举例论证与道理论证相结合(夹叙夹议);

  (2)、以……论证方法为主。同样,做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

  6、文段结构作用:

  (1)、引出(全)下文;

  (2)、总结前(全)文;

  (3)承上启下。

  作为议论文段的作用,必须结合文体特征具体加答。

  如开头段作用往往起着引出中心论点(论题),那么,我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用:

  ①、开头通过写……的事例,提出中心论点……(或引出……的论题)。

  ②、开头通过引用名言,提出中心论点……(或引出……的论题)。

  ③开头通过引用名人趣事(或……的奇闻趣事),提出中心论点……(或引出……的论题),也起到吸引读者下读的作用,增强了论述的趣味性。

  八年级下册语文知识点归纳3

  一、文言字词

  (一)、通假字

  1、蝉则千转不穷:“转”通“啭”,鸟叫声

  2、窥谷忘反:“反”通“返”,返回

  3、才美不外见:“见”通“现”,表现

  4、食之不能尽其材:“食”通“饲”,喂养“材”通“才”,才能

  5、其真无马邪:“邪”通“耶”,表示疑问,相当于“吗”

  6、食马者不知其能千里而食也:“食”通“饲”,喂养

  7、四支僵劲不能动:“支”通“肢”,肢体

  8、同舍生皆被绮绣:“被”通“披”,穿

  9、百废具兴:“具”通“俱”,全,皆

  10、属予作文以记之:“属”通“嘱”,嘱咐

  11、玉盘珍羞直万钱:“羞”通“馐”,美味的食物“直”通“值”,价值

  12、何时眼前突兀见此屋:“见”通“现”,出现

  (二)、词类活用

  1、互相轩邈:轩、邈,形容词作动词,分别指向高处伸展和向远处伸展

  2、以乐其志:乐,形容词使动用法,使……乐

  3、策之不以其道:策,名词作动词,鞭打,驱使

  4、食马者不知其能千里而食也:千里,数量词作动词,行千里

  5、腰白玉之环:腰,名词作动词,挂在腰间

  6、余则緼袍敝衣处其间:緼袍敝衣,名词作动词,穿着旧棉袄、破衣服

  7、笔,名词作状语,用笔

  8、心乐之:以…为乐,形容词意动用法

  9、从小丘西行百二十步:西,向西,名词作状语

  10、下见小潭:下,向下,名词作状语

  11、皆若空游无所依:名词作状语,在空中

  12、似与游者相乐:形容词作动词,嬉乐,逗乐

  13、潭西南而望:西南,向西南,名词作状语

  14、斗折蛇行:斗,名词作状语,像北斗一样蛇,名词作状语,像蛇一样

  15、其岸势犬牙差互:犬牙,名词作状语,像狗的牙齿一样

  16、凄神寒骨:凄,形容词的使动用法,使......凄凉寒,形容词的使动用法,使......寒冷

  17、近岸,卷石底以出:近,形容词作动词,靠近,接近

  18、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐:先,形容词作状语,在……之前后,形容词作状语,在……之后19、滕子京谪守巴陵郡:守,名词作动词,做……太守

  20、名之者谁?名,名词作动词,给……命名

  21、有亭翼然临于泉上者:翼,名词作状语,像鸟的翅膀一样

  22、不知太守之乐其乐也:第一个“乐”,形容词作意动用法,以……为乐

  23、泉而茗者:泉,名词作动词,汲泉水,取泉水茗,名词作动词,煮茶

  24、罍而歌者:罍,名词作动词,端着酒杯

  25、红装而蹇者:红装,名词作动词,穿着艳妆蹇,骑驴

  26、作则飞沙走砾:飞,动词使动用法,使……飞;走,动词使动用法,使……走

  《综合性学习》

  (一).《献给母亲的歌》

  1.请写出2则有关母爱的名人名言,并写出作者或出处

  A世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲(高尔基)

  B母爱是一种巨大的火焰(罗曼·罗兰)

  2.请写出2则有关母爱的俗语

  A儿行千里母担忧B养儿方知父母恩

  3.写出有关母爱的古诗

  慈母手中线,游子身上衣

  谁言寸草心,报得三春晖

  4.请写出冰心的《繁星;春水》中有关母爱的诗句

  母亲呵!天上的风雨来了,鸟儿躲到他的巢里;

  心中的`风雨来了,我只躲到你的怀里——《繁星》

  (二).《寻觅春天的踪迹》

  1.请写出24节气中春季的6个节气,并解释“惊蛰”的含义

  立春雨水惊蛰春分清明谷雨

  惊蛰:春雷乍动,惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物

  2.请写出两个有关春天的农谚

  A一年之计在于春,一日之计在于晨B春雨贵如油

  3.请写两句描写春天的古诗句

  A春风又绿江南岸,明月何时照我还.B天街小雨润如酥,草色遥看近却无

  三、名著导读

  1、《海底两万里》

  作者:法国科幻小说家儒勒·凡尔纳,他被誉为“现代科学幻想小说之父”

  《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部,第一部是《格兰特船长的儿女》,第三部是《神秘岛》

  书中的主人翁是自然科学家阿龙纳斯,他和同伴康塞尔、尼德·兰,在一次海洋追捕中,意外地登上了“诺第留斯号”潜水艇,从而开始了充满传奇色彩的海底探险“诺第留斯号”的主人尼摩船长是个性格阴郁、知识渊博的人,在短短的不到10个月的时间里,他们一道周游了太平洋、印度洋、大西洋、红海、地中海、南极海、北冰洋,航程约两万里这期间,他们目睹了无数的海底奇观,发现了海底煤矿和沉船的宝藏,与大鲨鱼、章鱼博斗,击退土著人的围攻……等等凭着坚忍的意志与过人的智慧,教授和同伴终于返回了自己的国家但是“诺第留斯号”自此也神秘地消失了……

  2、《名人传》

  作者:罗曼·罗兰,20世纪上半叶法国的人道主义作家

  小说叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫·托尔斯泰的苦难和坎坷的一生,赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神

  阅读感受:

  ①人生难免会遇到磨难,生活也并非充满了鲜花和欢乐;

  ②要想取得成功必须克服现实生活中的种.种困难;

  ③评价人物要看人的品质和价值,而不能以貌取人,以偏概全。

  新人教版八年级语文的学习方法

  1.围绕中心,及时复习。复习的首要任务是巩固和加深对所学知识的理解和记忆。首先,要根据教材的知识体系确定好一个中心内容,把主要精力集中在教材的中心重点和难点上。其次要及时巩固、防止遗忘。前苏联教育家乌申斯基说:“与其借助复习去恢复记忆,不如借助复习去防止遗忘。”复习最好在遗忘之前,倘在遗忘之后,效率就低了。语文学习中的背诵尤其如此。

  2.查缺补漏,保证知识的完整性。复习中一旦发现知识的缺漏及薄弱环节,要及时弥补,不可欠“债”。

  3.先回忆,后看书,增强复习效果。

  4,看参考书,适当拓宽知识面。

  新人教版八年级语文的学习技巧

  一、熟读、背诵的习惯。

  二、阅读优秀课外读物的习惯。

  三、推敲语言文字的习惯。

  四、积累语言材料的习惯。

  五、记日记的习惯。

  六、规范地书写的习惯。

  七、专注地听人说话的习惯。

  八、说普通话、说话文明得体的习惯。

  九、勤思考、爱质疑的习惯。

  十、勤查工具书的习惯。

  八年级下册语文知识点归纳4

  云南的歌会

  解释下列词语的含义

  起兴:先言他物以触发联想,诱发文思。

  向例:一向的作法。

  哕:鸟鸣声。

  面善:面熟。引经据典:引用经典中的语句或故事。

  譬喻:打比方。

  端午的鸭蛋

  重点字词

  粽子(zng)门槛(kǎn)门楣(méi)硝药(xiāo)苋菜(xiàn)

  腌蛋(yān)络子(lào)车胤(yìn)囊萤映雪(náng)城隍(huáng)

  沧海(cāng)纽扣(niǔ)大襟(jīn)籍(jí)贯络(lào)子

  吆喝

  招徕(lái)钳(qián)铁铉(xuàn)囿(yu)

  隔阂(hé)饽(bō)秫秸(shújiē)钹(bō)

  雪花酪(là)荸荠(bíqí)荞麦皮(qiá)合辙押韵(zhé)

  招徕:招揽。

  春酒

  (1)注音

  枸杞(gǒuqǐ)薏仁米(yì)橄榄(gǎnlǎn)

  斟(zhēn)挑剔(tī)家醅(pēi)炮制(páo)

  (2)解词

  挑剔:过分严格地在细节上指摘。

  炮制:用中草药原料制成药物的过程。

  俗世奇人

  (1)注音

  荤(hūn)蔫(niān)褒贬(bāo)绰号(chu)抠(kōu)

  蘸(zhàn)发怔(zhèng)撂(liào)怵(chù)戳(chuō)

  (2)解词

  发怔:发呆。

  怵:害怕,恐惧。

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