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五年级下册《猴王出世》说课稿

时间:2021-08-09 16:48:03 五年级下册 我要投稿

五年级下册《猴王出世》说课稿

  《猴王出世》说课稿

  《猴王出世》这篇课文是人教版五年级下册第五组第四篇课文。《新课程标准》要求本组课文让学生领略中国古典文学的博大精深,感受丰富的文学故事。下面我就从以下几个方面对本篇课文简单说说自己的教学设想。

五年级下册《猴王出世》说课稿

  首先,说教材。

  《猴王出世》选自古典名著《西游记》第一回。本文通过描写美猴王的出世,以及它带领猴组一帮人马探寻水帘洞成为美猴王这一过程,让学生了解石猴的自由、快乐、勇敢、敢于挑战的精神,从而树立学生敢于挑战、善于挑战的意识,从小做一个有担当的人。

  根据课程标准及本课特点,我制定的教学目标为:

  1、识记“遂、顽”等8个生字,简单了解它们的意思;

  2、划出文中描写石猴出世时和进入水帘洞的语句,了解时候变成美猴王的过程(重点);

  3、整体感知课文,感知石猴的挑战精神,对学生进行思想教育,激发阅读古典名著的兴趣(难点);

  其次,教法和学法。

  (一)、教法

  本文是一片略读课文,我主要采用:诵读---勾划---品析---延伸的过程来完成教学目标。给学生提供合作、探究的机会,突出他们的主体地位。以读贯穿全文,让学生小组读,表演读等,允许学生大胆想象,说说对石猴这一形象的看法,培养他们的发散思维能力。

  (二)、学法

  1、读课文,理解课文大意,激发学习兴趣;

  2、合作探究,查找资料,理解作者的写作意图;

  3、培养学生敢于挑战,敢于探索,待人诚实守信的意识;

  第三、教学过程

  (一)、激情导入,明确目标。

  播放歌曲《猴哥》先声夺人,一下子把学生的心抓住,触动他们的`神经,给他们一种蓄势待发的感觉。然后说,“猴哥”和我们都是大熟人,今天我们一起了解它刚出世时是怎样自封变为“美猴王”的。

  板书:猴王出世(口述教学目标)

  (二)、初读课文,扫除阅读障碍(完成教学目标1)

  1、自由读课文,识记文中的生字,划出不理解的词句;

  2、小组借助工具书识字、释词,老师适当指导;

  3、组长汇报,了解学情。

  (三)、再读课文,抓住重点(完成教学目标2)

  1、采用不同形式让学生读课文,其他学生听读,划出文中描写石猴出世时和进入水帘洞的语句;

  2、自我展示,说说各自喜欢的句子和喜欢的原因;

  3、说故事,根据自己划出的有关猴王出世的句子讲故事。

  (四)、品读课文,升华主题(速读课文,完成教学目标3)。

  1、说说你眼中石猴的形象;

  2、它身上有什么可贵的精神(本文所体现的);

  3、我们从它身上学习什么;

  4、激发学生阅读名著的兴趣。

  (五)、总结全文,布置作业。

  1、说说通过读本文,谈谈和电视剧的区别;

  2、说说,假如猴王进得了水帘洞,出不来会怎样?

  第四、板书设计

  第五、预期目标

  通过学习,学生们更进一步的了解了美猴王这一文学形象,他们会在快乐中度过四分钟,内心也会被美猴王的果敢、诚实、担当所打动。同时,孩子们也感受到读的作用和快乐,学会了利用工具书解决阅读困难,慢慢地会爱上读书。

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