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动物猜谜歌大班音乐游戏教案

时间:2020-12-03 18:32:37 谜语 我要投稿

动物猜谜歌大班音乐游戏教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家收集的动物猜谜歌大班音乐游戏教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

动物猜谜歌大班音乐游戏教案

  活动目标:

  1、学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲《动物猜谜歌》。

  2、尝试独立地按节奏创编谜语歌词,玩猜谜游戏。

  3、体验有节奏地念象声词的快乐,在一次比一次高的要求中感受挑战性,并勇于战胜困难。

  4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

  5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

  重难点:

  尝试独立地按节奏创编谜语歌词,玩猜谜游戏。

  活动准备:

  1、幼儿用书:《动物猜谜歌》

  2、投影仪

  活动过程:

  1、幼儿边猜谜,学念歌词、节奏。

  教师创设情境,引出活动,调动幼儿兴趣。

  师:森林里要开一场隆重的音乐会,可是有那么多小动物,选谁参加呢?大家决定请智慧老爷爷来选小动物。智慧老爷爷已经把选中的小动物编成了有趣的谜语。

  如果小朋友猜对了,就能请出这些小动物了。第一个出场的会是谁呢?

  教师边念歌词边展示课件上的图片,幼儿自由猜测。

  师:图上有什么?脑袋是什么形状的?眼睛会放光,说明眼睛怎么样?这会是什么动物呢?

  在教师的引导下,幼儿说出答案。教师教会幼儿唱出答案。

  2、教师引导幼儿学习接唱谜底的方法。

  教师用与"脑袋,圆圆的"同样的句式再出几个有关动物特征的谜面。例如:"脑袋,圆圆的;眼睛,大大的;个子,高高的;脖子,长长的。"并完整地唱歌曲问句部分,引导幼儿讨论、得出一致的答案,并完整地唱出答案(某一小动物名称)。

  师:听一听,这次智慧老爷爷唱的是什么小动物?

  教师再出两次谜面,幼儿进行猜谜并歌唱。

  师:这次请你仔细听、认真猜,想一想歌里唱的是哪一种小动物。

  3、教师唱谜面(前四句有关动物特征的句子),幼儿直接接唱谜底。

  师:原来,谜语也可以唱。那我们也唱着回答智慧老爷爷,好吗?

  4、教师引导幼儿尝试按节奏创编前四句有关动物特征的歌词,玩猜谜游戏。

  师:谁能想出一个谜面,让大家来猜一猜呢?不过谜面要放进歌曲里面,谁来试一试唱出来?

  师:除了外形、喜好,还可以把小动物的哪些特征编进歌曲里呢?

  5、幼儿尝试直接接唱答案,玩猜谜游戏。

  师:现在请一个小朋友编唱歌曲的前半部分,我们大家一起来回答,好吗?

  教学反思:

  通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的'音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

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