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九年级语文下册第六单元检测试题

时间:2021-03-21 14:08:43 九年级 我要投稿

九年级语文下册第六单元检测试题

  一、积累运用(20分)

九年级语文下册第六单元检测试题

  1.下列加点的字注音全都正确的一项是( )(3分)

  A.邓骘(zhì) 贤而辟(pì)之 辄(zhé) 怠(dài)

  B.谒(yè) 省(xǐng)视 叱咄(duō) 如晤(wù)

  C.轩邈(miǎo) 负箧(qiè) 比栖(xī) 媵(yìng)人

  D.缥(piǎo)碧 泠(líng) 烨(huà)然 虐(nüè)待

  2.下列说法错误的一项是( )(3分)

  A.《四知》选自《后汉书杨震列传》,作者范晔,宋朝史学家。

  B.“前四史”是指《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》。

  C.《与妻书》作者林觉民是黄花岗七十二烈士之一。该文是1911年作者参加广州起义前夕写给妻子的绝笔书。

  D.《与朱元思书》作者吴均,南朝梁文学家,字叔庠。

  3.下列诗句朗读停顿错误的一项是( )(3分)

  A.黄鹤一去/不复返,白云千载/空悠悠。

  B.几处早莺/争暖树,谁家新燕/啄春泥。

  C.寂寞/梧桐/深院锁/清秋

  D.老夫聊发/少年狂,左/牵黄,右/擎苍。

  4.下列加点的词语解释有误的一项是( )(3分)

  A.嘤嘤成韵(和谐的声音) 鸢飞戾(至)天 猛浪若奔[(马一般)飞奔]

  B.援(引述)疑质理 走(跑)送之 口体之奉(供养)

  C.使之肖(像,似)我 可以模拟(体会)得之 君子好逑(配偶)

  D.左右流(寻求,择取)之 宛(仿佛)在水中央 浅草才(刚)能没马蹄

  5.用课文原句填空。(8分)

  (1)《与朱元思书》中运用拟人的手法描写山势的句子是 。

  (2)今诸生学于太学,县官日有 ,父母岁有 , 无冻馁之患矣。(宋濂《送东阳马生序》)

  (3)求之不得,寤寐思服。 , 。(《诗经关雎》)

  (4)溯洄从之,道阻且右。 , 。(《诗经蒹葭》)

  二、阅读理解(40分)

  (一)阅读下文,回答问题。(14分)

  余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

  6.写出下面加点字的读音。(2分)

  (1)嗜学 (2)叱咄

  7.解释下列句中加点词的意思。(4分)

  (1)录毕,走送之

  (2)俟其欣悦

  (3)寓逆旅

  (4)皆被绮绣

  8.下列各组句子中加点虚词的意义、用法相同的一项是( )(2分)

  A.每假借于藏书之家 战于长勺

  B.当余之从师也 予独爱莲之出淤泥而不染

  C.足肤皲裂而不知 气可以养而致

  D.以衾拥覆 虽乘奔御风不以疾也

  9.翻译下面的句子。(2分)

  以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

  10.选段写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容,其中“求师的艰难”表现在哪三个方面?(4分)

  (二)阅读下面的文言文,完成问题。(12分)

  使 贪

  刘 基

  客有短吴起于魏武侯者,曰:“吴起贪不可用也。”武侯疏吴起。公子成入见曰:“君奚为疏吴起也?”武侯曰:“人言起贪,寡人是以不乐焉。”公子成曰:“君过矣,夫起之能,天下之士莫先焉。惟其贪也,是以来事君,不然君岂能臣之哉?且君自以为与殷汤、周武王孰贤?务光、伯夷天下之不贪者也,汤不能臣务光,武王不能臣伯夷,今有不贪如二人者,其肯为君臣乎?今君之国,东距齐,南距楚,北距韩、赵,西有虎狼之秦,君独以四战之地处其中,而彼五国顿兵坐视,不敢窥魏者何哉?以魏国有吴起以为将也。周《诗》有之曰‘赳赳武夫,公侯干城’,吴起是也。君若念社稷,惟起所愿好而予之,使起足其欲而无他求,以威魏国之师,所失甚小,所得甚大。乃欲使之饭粝茹蔬被短褐步走以供使令,起必去之。起去,而天下之如起者,却行不入大梁①,君之国空了。臣窃为君忧之。”武侯曰:“善。”复进吴起。

  (选自刘基《郁离子》)

  【注】①大梁,战国时期魏国的都城。

  11.解释下面句中加点词语的意思。(3分)

  (1)客有短吴起于魏武侯者 短:

  (2)汤不能臣务光 臣:

  (3)西有虎狼之秦 虎狼:

  12.下列句子中,加点词语意义和用法相同的一组是( )(2分)

  A.天下之士莫先焉

  夫子何命焉为(《墨子公输》)

  B.不然君岂能臣之哉

  谓为信然(《隆中对》)

  C.以魏国有吴起以为将也

  衔觞赋诗,以乐其志(《五柳先生传》)

  D.臣窃为君忧之

  又间令吴广之次所旁丛祠中(《陈涉世家》)

  13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)

  (1)且君自以为与殷汤、周武王孰贤?(2分)

  (2)惟起所愿好而予之,使起足其欲而无他求。(2分)

  14.请概括公子成劝说魏武侯起用吴起的三个理由。(3分)

  (三)(2015四川南充)阅读下面甲、乙两段文言文,回答问题。(14分)

  [甲]既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

  (节选自宋濂《送东阳马生序》)

  [乙]人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋而难成;久处一方,则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域,无车马之资①,犹当博学审问②,古人与稽③,以求其是非之所在,庶几④可得十之五六。若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪⑤之贤,终无济于天下。子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉⑥乎?

  (节选自顾炎武《与友人书》)

  【注】①资:资费、费用。②审问:详细考究。审,详细。③稽:探究,考察。④庶(shù)几:差不多。⑤子羔、原宪:二人都是孔子的学生。⑥勉:勤勉,努力。

  15.解释下列画线的词。(4分)

  (1)或遇其叱咄( ) (2)不幸而在穷僻之域( )

  (3)俟其欣悦,则又请焉( ) (4)独学无友,则孤陋而难成( )

  16.画线的词语意思或用法相同的一项是( )(3分)

  A.既加冠 若既不出户 B.无车马之资 从乡之先达执经叩问

  C.俯身倾耳以请 夫以孔子之圣 D.益慕圣贤之道 曾益其所不能

  17.将文中画线的.句子翻译成现代汉语。(4分)

  (1)故余虽愚,卒获有所闻。

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  (2)人之为学,不日进则日退。

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  18.甲乙两段文字所谈的都是为学之道,其中所说的道理,共同之处有哪些?(3分)

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  三、写作(40分)

  19.根据要求作文。

  古人云“知行合一”“知易行难”,“知者”可贵,“行者”更可贵。“行者”,用行动诠释生活的意义,用行动抒写生命的美丽。

  当我们抱怨环境脏乱时,为什么不俯下身去?当我们接受善意的微笑时,为什么不报以同样的微笑?当我们自怨自艾时,为什么不走向更广阔的世界……行动,就在举手之间。

  做一个“行者”,行动着,感悟着,收获着……

  请以“做一个‘行者’”为题写一篇文章。

  要求:①文体不限;②不少于600字(写成诗歌不少于20行);③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

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