关于苏教版语文八年级下册第四单元的练习题
家长朋友们一定要注意孩子的学习问题。初中频道为大家提供了八年级语文下册第四单元测试题，希望对大家有所帮助。
第一部分(共25分)
1.下列加点字的注音错误的一项是()(2分)
A.蘸水(zhàn)附和(hè)阔绰(chuò)腼腆(diǎn)
B.间或(jiàn)胚子(pēi)踹一脚(chuài)避讳(huì)
C.啐骂(cuì)不省人事(xǐng)星宿(xiù)作揖(yī)
D.侥幸(jiǎo)带挈(qiè)恐吓(hè)魁梧(kuí)
2.下面词语中有四个错别字，请找出并改正。(4分)
栩栩如生无精打彩官运享通不屑置辨
津津有味唯唯连声平起平坐五彩斑澜
错别字
改正
3.下列说法错误的一项是()(2分)
A.《孔乙己》《范进中举》《变色龙》和《窗》四篇小说都运用了对比的手法。
B.《口技》是一篇笔记小说，主要采用正面描写与侧面描写相结合的写法，表现了口技艺人技艺的高超。
C.《水浒传》的作者一般认为是元末明初的罗贯中。
D.《孔乙己》侧重写人物的外貌、语言、动作，《范进中举》和《变色龙》侧重写人物的语言，《窗》主要通过心理和动作描写刻画人物。
4.填空。(5分)
(1)《孔乙己》选自________，作者是________。
(2)《范进中举》的作者是________(朝代)小说家________。
(3)林嗣环的《口技》中有对口技表演者表演失火场面时同时发出许多声音的描写，这几句是：_______。
5.名著阅读。(4分)
“蒋门神大怒，抢将来，被甲一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。甲一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。甲追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手:先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑有名，唤做‘玉环步，鸳鸯脚’。”
文中的“甲”为《水浒传》中的(人名)。在原著中，下面事件与该人物无关的是:(只填序号)
①大闹飞云浦②沂岭杀四虎③血溅鸳鸯楼
④夜走蜈蚣岭⑤倒拔垂杨柳
6.中国“汉字”源远流长，博大精深。“汉字听写大赛”也在全国上下如火如荼地进行着。现在，就让我们一起走进汉字的宫殿，去感受汉字的独特魅力。(8分)
活动一：拆汉字，析内涵。请仿照示例，从备选汉字中任选一个进行解析。(4分)
示例：您——心上有你。表示尊敬他人是中华民族的传统美德。
贪——今天的宝贝。表示如果把眼前的利益看得高于一切，就会走向贪婪的深渊。
备选汉字：腐、从、相、闷。
活动二：辨汉字，知故事。下列汉字都曾与一个故事有关，你知道吗?请选择其中之一，把与之相关的故事简要概述一下。(4分)
字例：阔、绿、敲
第二部分(共35分)
(一)阅读下面的文段，回答问题。(11分)
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。①他身材很高大;②青白脸色，③皱纹间时常夹些伤痕;④一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了!”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事，能算偷么?”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
7.孔乙己最突出的特点是什么?这个特点表明了什么?(3分)
8.文段中标出的①②③④句是对孔乙己的____描写，各句的作用是：____________
①句“身材很高大”表明___________;
②句“青白脸色”表明___________;
③句“皱纹间时常夹些伤痕”表明___________;
④句“一部乱蓬蓬的花白的胡子”表明___________。(4分)
9.阅读文段中画线的句子，说一说孔乙己为什么把“偷书”说成“窃书”，这说明了孔乙己怎样的性格。(2分)
10.众人“哄笑”，个个麻木不仁，麻木不仁的根本原因是什么?(2分)
家长在在学期中一定督促孩子认真完成作业和注意学期安全。初中频道为大家提供了八年级语文下册期中测试题，供大家参考。
一、考考你的基础(1~5题每题2分，第6题每空1分，共18分)
1.下列加点字的注音完全正确的一项是()
A绯红(fēi)不逊(xùn)解剖(fǒu)抑扬顿挫(yì)
B描摹(mó)侮辱(wū)发愣(lèng)深恶痛疾(è)
C禁锢(gù)犀利(xī)闪烁(shuò)广袤无垠(mào)
D彷徨(fáng)鞭挞(tà)胆怯(què)长吁短叹(xū)
2.下列词语中没有错别字的一项是()
A藏污纳垢粗制烂造崎岖不平B郁郁寡欢鹤立鸡群引人注目
C正禁危坐神密莫测无所事事D黯然失色麻木不人意趣盎然
3.下面各句横线上应填的词语最恰当的一项是( )
①但这九年的生活，除了读书之外，究竟给了我一点做人的 。
②书和红薯在我们村里都是 东西。
③水 了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
④具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意 整个世界及其知识财富。
A训练 稀罕 唤起 支配 B经验 奇怪 唤醒 掌握
C训练 稀罕 唤醒 支配 D经验 奇妙 唤起 支取
4.下面关于修辞判断有误的一项是( )
A世界上还有比我更幸福的孩子吗?(反问)
B于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。(比喻)
C皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。(比喻、夸张)
D光明!光明!快给我光明!(反复)
5.在下面语段的空白处，填上恰当的一句是()
六月，并不是好时候，没有春光，没有雪，没有秋意。那几天有的是满湖烟雨，山光水色俱是一片迷蒙。西湖，仿佛半睡半醒。空气中，弥漫着经了雨的栀子花的甜香，使我记起______________。
A白居易的诗句：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”
B苏东坡的诗句：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”
C林升的诗句：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。”
6.古诗文填空(共8分)
①_________，_________，山河表里潼关路。
②东风不与周郎便，_________。
③人有悲欢离合，_________，此事古难全。
④司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”宋代的文天祥在《过零丁洋》中也道出类似的生死观：_________，_________。
⑤《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子：_________，_________。
(二)阅读下文，回答问题。(13分)
奇迹
那年，文参加高考，以六分之差落榜了。
那晚，文把窗外的月光望了一夜。
吃早饭时，文对爹说：“爹，我想复读一年。”
听了这话，爹白了他一眼，说：“算啦!回家帮我吧!”
文知道爹的脾气，爹决定了的，九头牛也拉不回，错了也不改。何况这次，爹没错。那年，家里真是陷入了困境：奶奶病故了;刚埋了奶奶，娘又病了;家里贷款买的那头奶牛也不明不白地死了;村里还要庄基排队。两个弟弟还在上小学，家里就一个劳力了。
这天晚上，文听了一夜的蛐蛐叫。
第二天天刚亮，文就去找爷爷。文知道爹是个大孝子，爷爷的话，爹句句听。爷爷很疼文，立马去找爹。爹听了爷爷的话，气呼呼地说：“叫他复读，你能挣回钱来?”一句话问得爷爷不吱声儿了。
文去找爹的好朋友赵伯。赵伯和爹在堂屋里谈了半天，叹着气摇着头走了。
文咬咬牙，骑上他那辆破旧的自行车，去县城中学找当教师的姑父。这是最后一线希望了。
半下午，文用自行车把姑父捎回家。姑父的脸晒得通红，文浑身是汗，像刚从河里爬出来一样。
姑父一口水也顾不上喝，就坐在正扎笤帚的爹身边：“叫娃复读吧!”
爹硬硬地说：“家里没钱!”
姑夫说：“我供他!”
爹白了他一眼，说：“你供他一年，他考不上，还要读，你供吗?”
姑父坚决地说：“供!”
爹连珠炮似的说：“还考不上你供吗?考上了你供吗?”
气得姑父胸脯一起一伏地走了。
文真想冲上去，给爹两脚，可他不敢。文也是个孝子呀。
文默默地走到家后面的窖背上，靠着一棵柏树，无力地软了下去。文的脑幕上闪现出一张张专注听课的脸，文的耳畔回响着脆生生的上课铃声。
这时候，不知哪儿的广播里传来“敢问路在何方?路在脚下”的歌声。歌声里，文流下了伤心的泪：我的脚下哪有路?我的脚下明明是悬崖呀!
不知过了多久，文听到谁在叫他。这声音多么熟悉而亲切呵!文扭头一看是爹。文把头倔强地扭过去。
爹走上来，和蔼地说：“娃，咱回!”
文硬硬地答：“我不!”
爹问：“你要咋?”
文大声说：“你不叫我复读，我就从这里跳下去，摔死算啦!”
文想用这话激怒爹，让爹狠狠地打他一顿，这样，他心里也许好受些。
谁知，听了他的话，爹的眼睛却湿了，他一下子把文拉起来，拉进他的怀里，激动地说：“爹答应你!”听了这话，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。
爹说：“你找爷爷，找你赵伯，找你姑父，你把爹给感动啦!冲着这股牛劲，还怕考不上大学?爹就是把腰挣弯，也要供娃复读!”
“爹!”文大叫一声，把爹抱住，热泪如泉涌。
文复习了一年，考上了北京大学。
只要有1%的希望，就用99%的努力去争取，这时，事情往往会出现转机，甚至产生奇迹!不是吗?
(有改动)
11.文中揭示产生“奇迹”的前提条件的一句话是：___________(2分)
12.文中画线句交代了“爹的脾气”，在文中有何作用?(3分)
13.文中两次写文一夜未眠，其表达作用是什么?(3分)
14.文章大篇幅地写文争取复读的过程，而对复读的经过一笔带过，为什么这样处理?(3分)
15.从故事中我们可以感受到文是一个什么样的人?试用一句话进行表述。(2分)
(三)阅读下文，回答问题。(11分)
礼拜二午睡时刻
何君华
嘴唇就要裂开的时候，背包客突然发现牧民阿拉坦乌拉家的毡房没有上锁。
水壶里早已经没有一滴水，要不是渴得实在难以忍受，背包客是不会失礼地闯进牧民阿拉坦乌拉家的。背包客一推开门就发现炉子上有一壶还冒着热气的奶茶，他犹豫了一下，但是很快他就把茶壶拎了起来，像刚跑了一千里戈壁的老马一样一口气把奶茶喝了个精光。
背包客在桌上放下二十块钱，又觉得不妥，还是觉得应该等主人回来。
这一等就是一天。
阿拉坦乌拉带着他的羊群跑到遥远的乌日更草场去了，直到天完全黑下来才慢悠悠地回了家。
背包客听见屋外的动静，连忙起身走了出来。背包客抱歉地说：“老大爷，实在对不起，我见你家没有锁门，冒昧闯了进来，请你原谅。”
阿拉坦乌拉并不理会背包客的解释，自顾自把羊群赶进羊圈。
背包客以为主人生气了，只能像一棵秋天的.马莲草一样局促地站在那里。
等安顿好羊群，主人终于说话了：“什么是锁?”
背包客这才发现，主人的门上根本没有锁。
主人的话让背包客震惊了。背包客试图给主人解释一番什么是锁，但是他马上陷入了困境，他发现给一个没见过锁的人解释什么是锁无异于给一个没见过马的人解释什么是套马一样困难。他只能勉强解释说，锁是一种工具，把它安在门上别人就进不来，只有用钥匙才能把它打开。
主人马上摇了摇头：“那怎么行?那肯定不行。”
背包客说：“那怎么不行?那样的话别人就进不来了呀。”
“那怎么能行呢?那路过的牧民们口渴了就没有水喝了呀。万一碰到风雪天，上哪里找马奶酒暖身子去?累了上哪里休息?”主人不解地问背包客。
原来，主人房门大开就是为了方便像背包客这样的口渴者进来“偷”水喝呀。
“我们早晨从东边出发去放牧，到了晚上则从西边回来，中间要走很远的路，不饿不渴不疲乏是不可能的，铁打的汉子也不可能。”阿拉坦乌拉比划着说。
主人生起了火，问背包客：“年轻人，在这里住一晚吧?”
吃晚饭的时候，背包客又问道：“你们这里所有的牧民都不上锁吗?就不怕东西被偷?”
“为什么要偷呢?每一个哈丹巴特尔草原的蒙古人都有手有脚啊。”主人不解地反问。
“可是你不怕别人进来把你的东西吃光喝光?”
“我也会吃光别人的呀。我今天跑了趟乌日更草场，就在那里饱餐了一顿。”主人哈哈大笑。
躺在阿拉坦乌拉老人家暖和的床上，背包客失眠了。背包客想不到这片草原上的牧民们竟然不知道锁为何物，用阿拉坦乌拉老人的话说，门只是用来抵御风寒而不是用来防贼的。
背包客彻底被震撼了。很快，背包客写的游记《哈丹巴特尔草原的奇迹》就发表在了全国发行量最大的旅游月刊《旅游者》上。一时间，更多的驴友像蜜蜂一样涌向了哈丹巴特尔草原。
背包客再次来到哈丹巴特尔草原已经是一年以后的事情了。这回他看到了更加令人震惊的场面——家家户户都上了锁!
他迫不及待地找到阿拉坦乌拉家，阿拉坦乌拉老人家里竟然也上了锁——一只油绿的挂锁在阳光下分外刺眼。
“刚开始是朝克图家的茶壶丢了。很快，哈斯额尔敦家传了三代的雕花马鞍也丢了。”中午时分骑马归来的阿拉坦乌拉老人无奈地说，“我的皮靴也丢了，马镫也丢了。”
“家家户户都上了锁。这不，我只好骑马走这么远的路回家吃饭。”老人不高兴地说。
此刻正是哈丹巴特尔草原上的礼拜二午睡时刻，背包客没有一丝困倦，但是比任何时候都要更加口干舌燥。他有一股打人的冲动，但是终于什么也没做。他只是孤独地站在那里，像一个永恒的忏悔者。
(选自《2014年中国年度小小说》，有删改)
16.分析“背包客发表游记”这一情节在小说中的作用。(3分)
17.结合语境，品味下列句子，回答括号中的问题。(5分)
(1)阿拉坦乌拉并不理会背包客的解释，自顾自把羊群赶进羊圈。(阿拉坦乌拉为什么用“并不理会”“自顾自”这种态度对待背包客?)(2分)
(2)“刚开始是朝克图家的茶壶丢了。很快，哈斯额尔敦家传了三代的雕花马鞍也丢了。”中午时分骑马归来的阿拉坦乌拉老人无奈地说，“我的皮靴也丢了，马镫也丢了。”(为什么要强调阿拉坦乌拉“中午时分骑马归来”?)(3分)
18.“锁”在小说中被赋予了丰富内涵。请联系全文，谈谈你对“锁”的理解。(3分)
第三部分(共40分)
19.作文。(40分)
在面临种种挫折和不幸的日子里，在心情极为忧郁的日子里，在缺乏信心感到前途渺茫的日子里，在不被理解遭受误解的日子里……不要抱怨生活给了你太多的磨难、太多的曲折、太多的愁苦，请给自己一个微笑!早晨起来，对自己微笑，让自己带着一天的好心情出门;夜晚归来，对自己微笑，祝福自己有一个甜甜的美梦。把每一次的失败都归结为一次尝试，不去自卑;把每一次的成功都想像成一种幸运，丢掉自傲。给自己一个微笑，把心胸打开，阳光会不请自来。从一个微笑开始，成功近了，幸福也就不远了!
请以“给自己一个微笑”为话题，自拟题目，写一篇文章。
小编为大家提供的八年级语文下册第四单元测试题就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。
初中阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。现在的时间对同学们尤其重要。下文为大家准备了初一年级下册第四单元同步复习题。
一、积累与运用(17分)
1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。(2分)
①最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切。
②黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。
③忍受不应得的痛苦是一种shú罪。
④当在座的孩子guāguā坠地的时候，……
2.修改病句。(可用修改符号直接改)(2分)
①两个报社的记者昨天采访了校长。
②如何提高课堂效率，这是一个中学语文教师普遍关心的问题。
3.仿照下面句子的形式，以“希望”开头另写一个句子。(3分)
理解是心灵的纽带，连接了多少真诚的友谊。
希望
4.根据提示完成下面填空题。(3分)
①文学名著中，一些极富有个性特点的人物绰号常给读者留下深刻的印象。《水浒传》中的“花和尚”和“智多星”分别指、。
②歇后语“周瑜打黄盖”——一个愿打，一个愿挨”是从《》的故事中演绎出来的。
5.对“在竞争中能发展友谊吗?”这个话题，请发表你的看法。(3分)
6.在你的成长过程中，对你影响最大的教育是什么?你如何看待这种教育?(不超过100字)(4分)
二、阅读下面的语段，完成7——9题。(12分)
我觉得真正的格物致知精神，不但在研究学术中是不可缺少的，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说，不管研究科学，研究人文学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索;第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而需要有想象力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。
7.本文的写作目的是什么?(4分)
8.“格物致知”的真正意义是什么?(4分)
9.作者认为实验的精神是怎样的?(4分)
三、阅读下面的语段，完成10——15题(17分)
朋友们，今天我对你们说，在此时此刻，我们虽然遭受种种困难和挫折，我仍然有一个梦想。这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的。
我梦想有一天，这个国家会站立起来，真正实现其信条的真谛：“我们认为这个真理是不言而喻的，人人生而平等。”
我梦想有一天，在佐治亚的红山上，昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿子坐在一起，共叙兄弟情谊。
我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹，压迫成风的沙漠般的地方，也将变成自由和正义的绿洲。
我梦想有一天，我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格优劣来评价他们的国度里生活。
我梦想有一天，亚拉巴马州能够有所转变，尽管该州州长现在仍然满口异议，反对联邦法令，但有朝一日，那里的黑人男孩和女孩将能与白人男孩和女孩情同骨肉，携手并进。
我今天有一个梦想。
我梦想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，普照人间。
这就是我们的希望。我怀着这种信念回到南方。有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将把这个国家刺耳的争吵，变成一支溢手足之情的优美交响曲。
10.第一段中“我仍然有一个梦想”，“仍然”一词表达作用是什么?(3分)
11.“我今天有一个梦想”“今天”一词与上文“有一个梦想”意义有什么不同?(3分)
12.2-6段中的“梦想”内容分别指什么?用简明的语言概述要点。(3分)
13.以“我有个梦想”开头，写一组排比句。(3分)
14.简括最后一自然段的主要内容。(2分)
15.选段极富感染力，请就思想或表现手法方面谈谈你的认识。(3分)
四、阅读下面的语段，完成16——19题。(14分)
既然我们有这样的能力，我们就可以敞开自己的心扉，用我们自己的眼睛和耳朵，没有障碍地去感受这个世界和世界中的人们，于是，“一身化作千万身”许许多多人的幸福和快乐便都印在我们的心中，许许多多人的不幸和痛苦便都在我们的眼里。
为什么会这样?因为人类原本是一个不可分割的整体，我们不是孤独的，孤立的，作为人类成员，我们在生命的根部都是联系在一起的。从这个角度来看，在平时的生活中，我们就不应该对人的弱点和不幸抱讥讽嘲笑的态度，不应该对别人暂时的失败和某些缺陷持幸灾乐祸的立场，因为你自己也同样会有弱点、不幸、失败或缺陷。你没有任何理由对别人居高临下，歧视或鄙视，没有任何理由伤害或继续伤害一个人。
同学们，让我们逐渐养成公平，公正的观念，等你们长大了，从中还要发展出更重要的观念——正义的观念。一个人要有正义感，一个社会要有社会公正。你们要做自己的船长，把握自己生命的航程，希望你们将来成为一个有同情心，有正义感的人，这样，中国的未来才有希望!你们自己，你们这一代人才有希望!
16.谈谈你对一段中划线句子的理解。(3分)
17.解释“歧视”和“鄙视”两个词含义的异同。(4分)
18.二段加点的“这个角度”指的是什么?(3分)
19.试分析最后一段的作用。(4分)
五、作文(40分)
请以“好书和我的成长”为话题写一篇文章，题目自拟，文体自选。
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