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语文七年级上册第二单元教学设计

时间:2021-04-22 18:43:24 七年级上册 我要投稿

苏教版语文七年级上册第二单元教学设计

  一、单元教学目标:

苏教版语文七年级上册第二单元教学设计

  1、继续加强语文学习的良好习惯,并能根据自己的情况做相应的调整和补充。

  2、能认识作品展现的多姿多彩的童年生活画卷,体会作者的丰富情感,珍惜金色年华的点点滴滴。

  3、能根据作品内容展开联想,发表自己的看法。

  4、能回忆过去的生活,学会说真话,抒真情,写出真实感受。

  5、能与人主动交流,说话注意对象、场合,用语文明得体。

  二、单元课时安排:共13课时

  单元整体学习 1课时

  《往事依依》 2课时

  《幼时记趣》 2课时

  《十三岁的际遇》 1课时

  《伟人细胞》 2课时

  诵读欣赏 1课时

  写作 3课时

  口语交际 1课时

  三、教学设计:

  本单元的教学内容是“金色童年”,是第一单元教学层次的`延伸与提高,第二单元引导学生认识文学作品的素材来源于丰富的日常生活,特别是童年生活,是无忧无虑,天真烂漫的时光,是新初一学生还深留在脑海中的“宝贝”。对它的描摹更能激起学生的共鸣,相似年纪发生的事情也会更具说服力,更能使学生体会作者丰富的情感,能引导学生健康的成长。

  1、《往事依依》讲述了著名的语文教育学家于漪老师少时对文学的热爱与用心,影响了她一生的命运,这样的事例能否改变学生“我不感兴趣的书坚决不读”、“单调的书不看”等错误的读书观点呢?

  2、《幼时记趣》充分展示了小孩子丰富想象力下的新奇大千世界,能否使学生回味记忆中的趣事与大家一起分享呢?

  3、《十三岁的际遇》十三岁就已经在北大念书了,难道她是一个天才吗?田晓菲用行动证明自己的成功是需要付出很多的努力,有一个不变的追求并为之奋斗,同龄人的遭遇是否可以坚定学生不断上进的决心,踏踏实实地做好身边每一件事呢?

  4、《伟人细胞》中体现了许多中学生希望被人关注的心理,希望自己能做出一件别出心裁的大事以此来吸引大家的目光,但事实总是失败而告终,反而一件很平凡的小事却被大家称道,这或许不是贾里一个人的困惑,也是很多人的,学生能明白伟人其实很平凡,品质也很朴素,做好自己的每件事就是成功吗?

  这一单元的教学,要注重生动性、活泼性,激发学生脑海中类似的情景,让他们畅谈自己的独特的、真实的感受,从而体会作者流露的情感,学会珍惜现在的学习时光,树立远大的目标,并为之踏实不懈地努力。

  四、教学过程

  第1课时 单元整体学习

  学习目标:了解单元学习内容,确定探究专题

  第一块:明确单元专题含义:

  教学步骤:

  1、让学生查阅字典 学生查字典了解“金色”是否可以与“年华”搭配

  2、让学生阅读单元提示 讨论结合提示谈自己对“金色年华”的理解

  第二块:了解单元大概内容:

  1、导入:让学生浏览目录、课文(还可以延伸到发展性评价手册) 明确任务

  2、巡视、指导 浏览目录、课文

  3、布置讨论:本单元的内容结合你的兴趣、爱好及你的理解确定一个专题内容作为本单元的探究问题。

  讨论、组建学习小组

  第三块:确定单元活动方案:

  布置学生商定单元的活动主题及计划(活动要有广泛性和趣味性要结合单元专题) 讨论、交流

  第四块:学习评价

  1、出示评价内容:(1)、你明白什么是金色年华吗?(2)、你有自己的专题吗?(3)、你能说出哪些课文题目,作者,文章的主要内容或人物?

  2、小结: 自我小结。