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班主任工作日志

时间:2021-09-23 18:36:56 日志日记 我要投稿

班主任工作日志(15篇)

  无论在学习、工作或是生活中,大家都接触过日志吧,是时候静下心来好好写写日志了。还苦于找不到好的日志吗?下面是小编整理的班主任工作日志,仅供参考,欢迎大家阅读。

班主任工作日志(15篇)

班主任工作日志1

  今天学习的《利率》,这节课里学到了几个概念:本金、利息、利率,取款时银行多支付的钱叫做利息。课程结束时,我又强调了利息的概念,利息就是取款时银行多支付的钱。课程结束时,我说:“何止是存钱有利息,学习也是有利息的。今天你学到了书本上的知识,明天把这些知识应用到生活中,这就是学习得到的利息;做好事也是有利息的,今天你以一己之力帮助了别人,当你遇到困难时,会有更多的人来帮助你,这也是助人得到的利息。同学们,数学中有利息问题,生活中更有利息问题。”

  反思:最好的品德教育方法就是在教学中抓住教育的契机。

班主任工作日志2

  班主任的实习慢慢拉开了序幕,距离实习班主任已将近一个礼拜了,从最开始主任通知我当高一十五班的副班主任起,我就立即走马上任,十五班的班主任到了十五班里把我正式介绍给大家,然后在大家热烈的掌声中做了自我介绍。我跟十五班的孩子刚刚认识了。

  实习班主任的第一件工作就是每天早起跟着学生跑早操,然后上午第二节课后跟着跑课间操,开始的时候每天早起就挺困难的,总是在闹钟叫了好几次后才能起来,然后就是到那跟学生们也不知道怎么去交流,在跟着他们跑了几天后,有一天和主任交流了这个情况,主任跟我说:“你不能一个学期下来就跟着他们跑操了,你得多找机会去跟学生相处”,再后来跟着学生跑操的时候,我先问了一下体委的名字,然后了解了一下跑操得情况,慢慢的找机会和其余的同学聊聊,和他们聊的时候才发现他们其实也是非常热情的。

  实习班主任的第二个工作就是关于开班会的。我发现他们开班会的时候班主任就是在旁边看着,活动内容、流程、主持等事项他们都已经好了,在这里碰到十五班开班会的时候就是这个样子,虽然最后也参与了活动的一些内容并且最后进行了总结,他们也可亲切的称呼我为小副班,可是总是有种很被动的感觉。在这次班会之后我发现要想真真的融入他们,自己给他们开一次班会是必不可少的了。这样才有能快的进入这个班集体。

  实习班主任的第三件事就是处理学生生活上的一些小事,比如批个假条、查个迟到、教育一下违纪的学生等。但是目前这个很多琐碎的事我基本上都是通过给十五班的班主任打电话解决的,要真正的参与进来还需要时间。

  在实习班主任的过程中,我学会了许多与学生相处的和交流的方法。慢慢的了解到怎么样去管理一个班级体,尽管现在我没融入这个班级里,但我相信在不久的将来我会真真正正的成为他们的小副班。

  班主任的实习慢慢拉开了序幕,距离实习班主任已将近一个礼拜了,从最开始主任通知我当高一十五班的副班主任起,我就立即走马上任,十五班的班主任到了十五班里把我正式介绍给大家,然后在大家热烈的掌声中做了自我介绍。我跟十五班的孩子刚刚认识了。

  实习班主任的第一件工作就是每天早起跟着学生跑早操,然后上午第二节课后跟着跑课间操,开始的时候每天早起就挺困难的,总是在闹钟叫了好几次后才能起来,然后就是到那跟学生们也不知道怎么去交流,在跟着他们跑了几天后,有一天和主任交流了这个情况,主任跟我说:“你不能一个学期下来就跟着他们跑操了,你得多找机会去跟学生相处”,再后来跟着学生跑操的时候,我先问了一下体委的名字,然后了解了一下跑操得情况,慢慢的找机会和其余的同学聊聊,和他们聊的时候才发现他们其实也是非常热情的。

  实习班主任的第二个工作就是关于开班会的。我发现他们开班会的时候班主任就是在旁边看着,活动内容、流程、主持等事项他们都已经好了,在这里碰到十五班开班会的时候就是这个样子,虽然最后也参与了活动的一些内容并且最后进行了总结,他们也可亲切的称呼我为小副班,可是总是有种很被动的感觉。在这次班会之后我发现要想真真的融入他们,自己给他们开一次班会是必不可少的了。这样才有能快的进入这个班集体。

  实习班主任的第三班主任的实习慢慢拉开了序幕,距离实习班主任已将近一个礼拜了,从最开始主任通知我当高一十五班的副班主任起,我就立即走马上任,十五班的班主任到了十五班里把我正式介绍给大家,然后在大家热烈的掌声中做了自我介绍。我跟十五班的孩子刚刚认识了。

  实习班主任的第一件工作就是每天早起跟着学生跑早操,然后上午第二节课后跟着跑课间操,开始的时候每天早起就挺困难的,总是在闹钟叫了好几次后才能起来,然后就是到那跟学生们也不知道怎么去交流,在跟着他们跑了几天后,有一天和主任交流了这个情况,主任跟我说:“你不能一个学期下来就跟着他们跑操了,你得多找机会去跟学生相处”,再后来跟着学生跑操的时候,我先问了一下体委的名字,然后了解了一下跑操得情况,慢慢的找机会和其余的同学聊聊,和他们聊的时候才发现他们其实也是非常热情的。

  实习班主任的第二个工作就是关于开班会的。我发现他们开班会的时候班主任就是在旁边看着,活动内容、流程、主持等事项他们都已经好了,在这里碰到十五班开班会的时候就是这个样子,虽然最后也参与了活动的一些内容并且最后进行了总结,他们也可亲切的称呼我为小副班,可是总是有种很被动的感觉。在这次班会之后我发现要想真真的融入他们,自己给他们开一次班会是必不可少的了。这样才有能快的进入这个班集体。

  实习班主任的第三件事就是处理学生生活上的一些小事,比如批个假条、查个迟到、教育一下违纪的学生等。但是目前这个很多琐碎的事我基本上都是通过给十五班的班主任打电话解决的,要真正的参与进来还需要时间。

  在实习班主任的过程中,我学会了许多与学生相处的和交流的方法。慢慢的了解到怎么样去管理一个班级体,尽管现在我没融入这个班级里,但我相信在不久的将来我会真真正正的成为他们的小副班。

  件事就是处理学生生活上的一些小事,比如批个假条、查个迟到、教育一下违纪的学生等。但是目前这个很多琐碎的事我基本上都是通过给十五班的班主任打电话解决的,要真正的参与进来还需要时间。

  在实习班主任的过程中,我学会了许多与学生相处的和交流的方法。慢慢的了解到怎么样去管理一个班级体,尽管现在我没融入这个班级里,但我相信在不久的将来我会真真正正的成为他们的小副班。

班主任工作日志3

  刚刚接手一个班级——二年级,可是有件事让我十分苦恼。与家长无法沟通。我还不认识家长,可是总有些事情要布置,可是发完校讯通,一部分家长如同石沉大海,不理不睬。课程表发下去,不给孩子准备第二天的书,让给孩子包书皮,不包。把书弄得皱巴巴的,让买鞋套不买,一脚一个塑料袋。真是不可理喻,什么样的家庭就会有什么样的孩子,真的很替这群天真无邪的孩子悲哀。神呀,我祈求您让他们改变一下吧!

  想起[育儿专家范佩芬说的一段话]家庭氛围对儿童的心理健康影响是特别重要的,那么也有一些家长,觉得有苗不愁长,认为孩子可以自然长大,所以不去管教孩子,顺其自然,那么这样的孩子,他的内心是一个比较复杂的,同时也会看到有些孩子因为顺其自然,他是非不分,不知道什么是对,什么是错,那么在他的行为表现上,就会无度的,就会按自己所理解的方式去面对他人,面对一些事物,那么我们用一个积极的正面的去看待这个孩子的时候,就会发现,这些孩子他有一些行为,是超出我们这个年龄预计的,那么有时候会觉得,没有人管教,那么他出现的一些方式,是一种比较幼稚,或者不懂道理,别人给他讲也听不懂,会这样的一种,所以苗长出来了,还要需要什么,精心的去呵护。因此我们也常说,家庭是孩子的第一个课堂,父母是他的第一任教师,我们家庭人与人之间融合的这种关系,必然会对孩子的心理品质产生巨大的影响,那么也会影响孩子的情绪、情感的这种表达,因此我们说,家庭的氛围对儿童的心理健康,是十分重要的,不可忽视的。

  真心希望不要因为我们,让孩子输在起跑线上!

班主任工作日志4

  刚刚接手一个班级――二年级,但是有件事让我十分苦恼。与家长无法沟通。我还不认识家长,但是总有些事情要布置,但是发完校讯通,一部分家长如同石沉大海,不理不睬。课程表发下去,不给孩子准备第二天的书,让给孩子包书皮,不包。把书弄得皱巴巴的,让买鞋套不买,一脚一个塑料袋。真是不可理喻,什么样的家庭就会有什么样的孩子,真的很替这群天真无邪的孩子悲哀。神呀,我祈求您让他们改变一下吧!

  想起[育儿专家范佩芬说的一段话]家庭氛围对儿童的心理健康影响是个性重要的,那么也有一些家长,觉得有苗不愁长,认为孩子能够自然长大,所以不去管教孩子,顺其自然,那么这样的孩子,他的内心是一个比较复杂的,同时也会看到有些孩子因为顺其自然,他是非不分,不明白什么是对,什么是错,那么在他的行为表现上,就会无度的,就会按自我所理解的方式去应对他人,应对一些事物,那么我们用一个用心的正面的去看待这个孩子的时候,就会发现,这些孩子他有一些行为,是超出我们这个年龄预计的,那么有时候会觉得,没有人管教,那么他出现的一些方式,是一种比较幼稚,或者不懂道理,别人给他讲也听不懂,会这样的一种,所以苗长出来了,还要需要什么,精心的去呵护。因此我们也常说,家庭是孩子的第一个课堂,父母是他的第一任教师,我们家庭人与人之间融合的这种关系,必然会对孩子的心理品质产生巨大的影响,那么也会影响孩子的情绪、情感的这种表达,因此我们说,家庭的氛围对儿童的心理健康,是十分重要的,不可忽视的。

  真心期望不要因为我们,让孩子输在起跑线上!

班主任工作日志5

  走上教师岗位已有二十个年头了,在短暂而漫长的岁月中,足以磨平一个人的棱角,历练一个人的心志,足够使一个人走向成熟。“教师”这个称号,没有更多的辉煌,有的只是沉甸甸的一份责任感。工作中,我的快乐很单纯,为学生的一点进步而窃喜不已,为学生的一次改正而满心欢喜,为学生的一声祝福而幸福满怀……

  小学班主任是一个复合性角色,当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他限期改正。于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样,我也乐意在这块贫瘠的土地上默默无闻的耕耘。

  爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生,爱学生是教师更是班主任的天职。一切最高超的教育艺术和教育方法,都蕴藏在教师对学生的热爱之中,没有热爱,就没有教育。这种爱,有着巨大的吸引力。

  低年级的学生好动,好奇心强,他们会满校园跑,会大喊大叫,影响别人学习,会损坏学校的花草树木、教学设施。老师的一双眼睛最好要时刻盯着学生,一张嘴要时刻提醒学生,一双腿要时刻跟着学生,不给他们任何乱“跑”的机会,但总有个别调皮捣蛋的孩子时刻找机会脱离老师的眼线,甩开老师的叮嘱。小禾同学就是个最调皮的孩子,开学不到两星期,就被校长逮到了两次违纪情况,一会儿爬树,一会儿玩水,一下课是第一个跑出去,一上课是最后一个进教室,自然,他成了受教育的“专业户”,但是效果不大。最后采纳了校长的“欣赏教育法”,我让他管理班级中的一群调皮男生,自然小禾就有当“猴王”的良好感觉,总是“早请示晚汇报”,报告我谁在爬旗杆,谁在跳楼梯,谁趴在地上玩卡片……在管理别人的同时小禾改变了许多,他总是自觉汇报:老师,我今天没有去爬!在期末复习时他表现得很勤奋,写字也认真多了。

  低年级学生的自制能力差,但模仿能力强,他的主要模仿对象就是自己的老师,所以,我在日常学习和生活中,时时处处给学生做好表率,要求学生做到的,自己必须做到,比如升旗时不讲话,吃饭时不吵闹。每天到教室,发现地上有纸我总是把它捡起来,这样的举措给同学们做了很好的示范作用,从此,同学们看见地上有脏东西就会主动打扫干净了,对这些同学我及时予以表扬,奖励五角星。

  班主任工作是需要付出努力的,低年级的班主任工作往往需要我们付出加倍的努力,学生每一个好习惯的形成,都需要老师付出心血和汗水,甚至小到文具盒的开启、放置,都必须严格要求。但是,低年级学生年龄尚小,对学校的一切还不能完全适应,生活中还不懂得照顾自己,老师就必须时时关心学生的生活、学习,处处为他们着想,让他们体会到家的温暖。只有在学校里快乐,才能安心地读书学习。我相信,给孩子一个微笑,他会给你一个明媚的春天。他时刻提醒我,要爱学生,因为只有在爱的雨露下成长起来的孩子才是健康的。期末复习时,我对孩子们说:小朋友,在最后冲刺阶段,你们能做到更努力吗?他们的回答响亮极了:能!当中午的阳光照射进寒冷的教室,当我守候着学生,我的心感觉暖洋洋的。

班主任工作日志6

  今年我任教小学二年级,刚入学的时候,我经常感到手忙脚乱的,写教案,上课,改作业,下课的时候,找孩子到办公室订正错题,教室办公室之间不知要跑几趟。这时,经常有孩子到办公室打小报告,谁骂了人,谁打了谁,谁乱丢垃圾,谁上厕所忘带纸巾,谁的水杯不见等,还有的孩子,没事了也要凑到你的跟前,甜甜的叫你几句,或是找你搭讪,这些情况,我们都得耐心地一一应对。更麻烦的是学生下楼玩耍弄出了小意外,伤了手脚,那可紧张得不得了,老师得放下手头的一切工作,抱孩子去医院,往返最少得2节课的时间,现在的家庭,孩子看得起,孩子在学校出了问题,老师是第一责任人,家长心疼,遇到素质较差的家长,他到学校来找麻烦,老师又得费劲唇舌作 解释 。

  下午放学,布置作业,学生不会写字,老师得翻开家校联系本,一本本地写。学校里的工作,如预防h7n9甲型流感,每天要做的晨检午检要做记录,还要在下午3点之前上报校德育处。有几次,不知在忙什么,结果忘了去上报,挨了批评。

  昨天,家长们陆续地来到学校为孩子交校服费,正赶上那天我有四节课,总在上课的时候,家长站在教室外,不接见吧,显得没礼貌,停课出去吧,教室里又乱套了,结果,一天下来,没能上完一个教学内容,还给学生们造成了不好的影响。

  想想自己,上班十年,最不愿意做的就是班主任工作,总认为班主任工作挺麻烦:一是杂事多,二是不愿意跟形形色色的家长打交道。看着身边的同事,班主任工作做得紧紧有条,也曾深刻地反思自己:做不好班主任工作,一是因为自己畏难,不太爱操心;二是因为自己没能把每天要做的事好好的计划,进行合理的安排;三是和家长沟通交流的能力有待提高加强,对学生的养成教育方面也缺乏力度和成效。

  现在好了,这次的班主任专项培训给了我提升自己的机会,我学会了给日常工作列个计划表,根据事情的时效性的强弱来调整自己的工作,感觉轻松了很多。以后,班级里有什么需要家长来集体参与的事,我会主动安排一个时间约见家长,共同完成,不再是被动的等着。

  以前,每次例会之后,我都是脑子里一团麻,乱糟糟的,现在,我学会了梳理,学会了给自己制定一周计划。

  我会好好的利用这个学习平台,让自己尽快的成长成一名优秀的班主任。

班主任工作日志7

  一、基本情况

  本班有男生19人,女生30人,共49。全班各科平均分:语文76。5,数学57,英语57,总的来说,这个班的学业成绩是比较低的,而且也不及1班的学业成绩好。

  但是这个班很多学生的`家庭背景都是比较好的,从小就参加艺术培训,到目前为止很多学生都是艺术特长生,非常有才华,而且要经常在父母的陪同下外出旅游,见识广。

  也就是因为是艺术特长生,所以很多学生都不花心思在文化课上面。这个就是我还没有接受初二(2)班所知道的情况。

  在前两周的实习中,我基本上解了初二(2)班学生的基本情况。这个班的班级的凝聚力不强,学生的责任感不强。学生之间相互监督不强,班干部没有起到模范的作用。表现在以下方面:

  1、责任感不强。本班学生有自己的思想,有自己的个性,但是责任感不强,像早读老师没有来,同学就是很敷衍了事,或是在抄写别人的作业,借作业给同学抄。好像自己没有必要对自己负责一样。没有做到自我管理、自我监督,就算是有班委在讲台上看着,效果也不是很大。就算看到班里的地面很脏的时候,也不会自觉得为自己班级着想,马上去清洁,而是推卸责任的认为这个是值日生的任务,跟自己有什么关系!

  2、男女比例失衡,本班男生19人,在两个班艺术班中是比较多的,而女生有30人,占了绝大多数。但是这个班整体表现就是男孩的好动、活跃,毕竟这个年龄的男孩子都是十分好动的,男孩子一动,女孩子也就跟真动起来乐,就是安静不下来。所以在班干部的管理和自我管理上存在着很大的难处。

  3、班干部队伍没有起到很好的带头作用,很多时候没有以身作则,反而参与同学的违纪行为,经常带头不做作业,睡觉和起哄。

  二、主要任务

  知己知彼,百战不殆

  第一、了解、熟悉学生:

  1、在一周内把班内所有学生的档案看完,并记住每位学生的特殊情况,特别留意后进生。

  2、记住全部学生的名字,座位表和班干部,观察他们每天的表现,包括有无值日,做两操时是否认真,上课时的表现等。

  3、认真批改他们的作业和试卷,写好评语。从中也得到不少信息,如某人写字很工整,某人老是抄作业,某人十分自觉,老师没有布置的作业也完成了……

  4、与班主任、副办主任和课任老师交流,从他们口中了解学生。后来发现,对同一个学生,不同老师有不同的评价,甚至和我自己了解的也有很大的不同。多与同学聊天,在谈话中往往得到许多老师们不知道的情况。

  第二、了解、熟悉班级事务:

  向原班主任请教班主任的工作等,并积极协助班主任开展工作。

  兵来将挡,水来土淹

  第一、在日常的学习生活中,有目标性的找个别学生谈心,包括成绩好的学生、成绩一般的学生还有成绩不好的后进生。

  第二、在我自己上的生物课,要利用契机教育好学生。如:《动物的运动》一课中我可以联系到近期运动会的班级备赛,说说学生为什么要锻炼身体。或是《社会行为》中,可以提到班级与动物社会群体之间的关系,使学生更加的具有班级集体这个责任心。

  第三、开展班会课:

  1、根据学校的德育要求,开展“发现身边的美”系列活动,组织策划“发现身边的美”主题班会。在主题班会的组织策划过程中引导学生树立青少年的责任感。

  2、期中考试将近,根据学生的学习状况开展一个“如何学习”普通班会,使学生知道好的学习方法是提高效率的一大途径。

  三、日常工作

  1、常规工作

  早读:这个时候的学生刚刚从家里过来,有的学生表现得好像没有睡醒,昏昏欲睡;而有的学生表现得异常的兴奋。这个早读的黄金时间也是没有做作业的学生大抄特超的时候。所以需要老师常常出现在他们面前来监督他们。

  课间操:109中学的课间操已经很久没有做的了,很多学生的对在第二节后还被学校要求下来做操表示不理解,他们不愿服从学校的安排,而且做操的时候动作是非常的不规范、不到位。

  眼保健操:这个时候是第四节课下课的时候,有少数的学生老是一边做操,一边不知道在做些什么东西,影响到其他学生,或者就是摆摆样子给老师看。

  午休:初中的学生精力十分的旺盛,基本这个年龄段的学生都是没有睡觉的习惯,所以常常利用这个时候说很多很多的话。这样就影响了其他年级,特别是高中的学生休息。

  自习课:这个时间本来是学生自习的好时机,但是很多的学生就是安静不下来,喜欢说话。还有的学生把不该看到的漫画也弄到这里面看看。

  教室卫生清洁:虽然每天都有安排学生打扫卫生,但是还是要看看是不是干净。

  学生跑步:这个计划是原来的班主任想出来的,旨在锻炼学生的体质。但是很多学生根本就是敷衍了事,很不积极的完成这件事情,有事还时不时的看到学生不是在跑步,而是在慢慢悠悠的那个就是了。

  星期一的升旗仪式:监督学生快速的整理好队伍、保持安静。

  2、表扬和批评学生。表扬学生,树立榜样;批评学生,将违规扼杀在摇篮中,其中有两个男学生是屡批屡犯、屡犯屡批。

  3、严格实施德育分100分加分、扣分制度。综合的对学生进行评价。

  4、与学生聊天,了解学生学习动态、近期思想。

  四、具体安排(包括周次、内容、完成情况及效果分析)

  各星期具体工作安排(第二周实习开始到第八周实习结束)

  第二周:配合学校进行尊师重教活动,强调109中学以“美”育人的传统。通过各种途径了解初二(2)班的大体情况,如:档案、老师的评价等。

  第三周:本周学校的重点是学生的学习,通过表扬07届高三毕业生林嘉茵(现在已经考取武汉大学,是109中学有史以来,非艺术生考得最好的一个),在全体学生的心中树立学习的榜样。通过与学生的交流加深对我们班学生的了解。

  第四周:本周的重点有两个:一、学习;二、运动会预赛。通过表扬现在每个班级的第一名的学生,从而鼓励学生要向这些第一名的学生学习。运动会预赛是在这个星期五的下午进行的,从田径中筛选出比较强的运动员,参加正式的运动会。

  第五周:十一长假,在放假之前强调学生的学习、安全。在学习上,不能因为放假就放松对自己的监督、管理;呆在家中或者外出旅游都要注意人身安全的问题。

  第六周:举行“发现身边的美”主题班会,根据班级的实际情况去引导学生认同“美就是一种责任”,使得学生有更强的责任心,更多的为初二(2)班这个班集体着想。周四早上全体教师和学生参加高三的成人宣誓仪式,这样的仪式对这些不大不小的初中生很有教育的意义,使得这个还是小孩的初中生更多的用大人的角度去思考问题,虽然还是很肤浅的,但是这个对于初中生来说就是很大的进步了。第七周:第九周就是期中考试了,为了使学生更加的重视这次考试,加强对知识的学习,在本次班会课上向学生讲述“如何学习”,提倡一种好的学习方法,并要求学生现在就开始复习。第八周:本周的工作重点就是学校的运动会,整个班级都在有条不紊的进行着运动会的各项准备工作。同时鉴于两个星期班级的作业情况是不那么乐观的,有意识的给学生更多时间去完成作业,提高作业的质量。

班主任工作日志8

  第一次当实习班主任,相对于教学工作,班主任工作对我而言显得有些陌生,我想主要是自我本身性格的原因吧。渐渐与学生熟识了以后,便觉得班主任工作是多么的重要,甚至不仅仅作为班主任,作为一名教师更是肩负着职责。每说一句话都要斟酌,怎样说才是最好。你的命令学生会认真执行,你的表扬会让学生备感兴奋,你的鼓励会让学生用心性高涨,……,老师的话语关系着每一个孩子的成长和未来。昨日为四(1)班同学上完我人生的第一堂数学课,总体还不错,但是还是有好多地方需要改善和加强。还有好多需要向舒老师好好学习。这几天为了上一堂课,每一天晚上回寝室准备教案,一写就是12点,写了又改写了又改。觉得好累好累,真的能够体会到老师的辛苦。这几天的实习,都没有好好休息过,每一天下午在回学校的车上总是会睡着,有时候到学校了还不明白,都是别人叫醒的。但是,没有此刻的辛苦,以后会更辛苦,也值得。

  今早读的时候,好多同学还是在收作业,教室里声音杂乱,大家都静不下心来读书。突然发现自我还是没有那么好的潜力去管理他们,还好有其他3位实习老师一齐管理。LOcaLHoST接下来就是为他们批改数学作业,发现自我改的好慢,也许是没适应舒老师批改作业的方法吧,总是怕自我会改错,看了一遍又一遍。因为这天没有数学课,所以我和班里的另外一位数学实习老师跑了好多教室听课,没有实行好自我当实习班主任的职责。

  这天中午吃午饭的时候,我犯了一个错误。张老师说的对,学生是以老师为榜样,不管什么原因也不能做错误的示范。多谢张老师对我说的一番话,会谨记在心。下午第一节课,因为四(3)班教室没有学生上课,我们有些实习老师就在那里休息,我看着看着教案就很想睡觉,就在桌子上趴了一会儿,好像从来都没有这么累过。第二节四(1)班是科学课,我和另外一位实习老师坐在后面听,学着怎样去上一节科学课,下星期就要我们去上科学课了。初中的时候科学就不怎样好,到高中就更不用说了物理、化学都是我的弱项,有点害怕上课的时候他们会突然问一个我不懂的问题。第三节课是看视频,看了张老师放的视频,真的有很大的体会,要做个善良的人。

  放学后,值日的学生很认真的去完成自我的任务,但是期间难免会有点小争吵,一向到他们扫完教室和走廊,我才离开教室。

  班主任的工作需要经验的积累,也许我们初出茅庐短时间内不能够做的优秀,但我想只要坚认真负责并真诚地对待学生、多学习老师的经验、用心探索班级管理的方法,并且一向坚持下去,相信会有进步的。

班主任工作日志9

  这个星期是我当班主任,才实习了两天我就已经受不了了.这帮小鬼太不听话了.本来是想学习管老师的方法,以正面表扬为主,哪知道这些人到了我们面前根本不吃这套。中午我跑去给他们打饭,结果在洗手的时候卢怡看到我就喊了起来:“金老师,今天江老师快被我们气哭了!”我一听忙说:“你知道她生气了还气她?”结果那家伙洒了我一脸的水跑掉了。走进教室果然看到英语老师在大发雷霆,并要求他们中午不准休息,统统读课文。中午便一直在折腾着教他们英语,一查,好多不会读,只得挨个教,我的午睡啊!

  下午的品德课让他们自己做作业,结果马上就翻天了,XX、XX在用纸杯做东西,还拿着纸杯在乱喊,搞得阙淑昕跑过来一遍一遍地报告:“老师,XX又用那个东西在我耳朵旁边乱喊的!”最终,在屡劝不听的情况下,我没收了XX的杯子,刚开始放在讲台上,他居然就要来抢回去,我只得把东西拿到办公室,结果他就一直坐着不动,嘟着嘴,一副气哄哄的样子。这时童以骋和伏明杭又在毫无顾忌地说话,我让伏明杭回到座位,结果她眼一瞪:“干吗啦!干吗啦!我发报纸!”我正想好好教训她一顿,那边何任帆又喊了起来:“老师,宋凌-锋来舔我的脸的!恶心都恶心死了!”接着王怡琳还被舔哭了。我只得先跑过去把宋凌-锋抓回座位,他一见我过去,马上整个人躺倒在地上跟一滩泥似的,好不容易把他拉回座位,我让他好好做作业,他就懒洋洋地说:“做完了!”“那去那边拿书看吧。”我说,谁知道我一转身他又跑掉了,真快气死我了!

  最终XX忍不住了,摔书而起,在讲台上大吼一句:“你们这是上课还是下课?!”那帮人没啥反应,她继续喊:“都给我坐好!”她的脸铁青铁青的,那些小鬼终于安静了一些,我便让纪律委员钟程来扣星,这样总算安静了一点。可是那个童以骋还是在说话,钟程喊她名字她不管,我喊她名字她更是给了我好两个白眼。我便让钟程扣第6小组的星,只要她不停就一直扣,总算让她闭了嘴。可她在瞪了我们好一会之后,起身跑出了教室,我忙追了出去问她去干什么,都不跟老师说。她挥挥报纸说是还报纸,不行,不能这么纵容她,我就让她下课再去还,然后让她回教室,结果她是一脸的不情愿。记得那次上作文课时,别人都在写作文,她倒好,把笔一扔说:“我不要写作文!”然后不管我用什么办法她就是不理不睬也不写。后来跟其他实习老师一交流,都说她特别难管,一点也不听话,有时还要顶嘴。这么任性的孩子真是少见。原本打算晚托班之后把她叫到办公室问问她到底有什么不满意的都说出来,要不这孩子的逆反心理太严重了。虽然是学习委员,可也不能这么目空一切埃哪知道一下课她就回家了,只好等明天。

班主任工作日志10

  随着九月,学生朗朗的读书声开始不绝于耳的时候,我和学生一齐迎来了新的学期。应对稚嫩的面孔,我不由的升起了怜爱之心。我想用自我的关心来照顾这些可爱的孩子们,用自我的知识来教育这些孩子们。在工作中,首先要培养是师生间的默契程度。第一周结束,我在课下与学生交流,他们在某些方面有一些不适应。为了和他们熟悉起来,我找到了一些在平时的学习中出现问题的同学,了解他们的学习和生活习惯,并在家访中与家长了解沟通,得到家长的支持。

  其次,在分析了学生的具体状况以及经过了一段时间的了解,我针对不一样的学生设置了教育教学的方向和重点。有的学生在作业中表现出了不用心不认真的状况。对于这部分学生,我采取跟踪追击的方式,每一天在批改作业的时候,将问题的作业抽出来,把同学分别请过来逐一订正。还有的同学在试卷中暴露出了问题,我在课余的时间帮忙他们改正。

  第三,透过家访,把学校教育延伸。在家访过程中,我们明显的发现家庭教育对学生的影响很大。他们的精神状态和学习态度很大一部分原因取决于家庭的教育。有的同学活泼自信,在家访中我了解到她是在长辈的宠爱中长大的,这些用心的因素从一方面来讲是有利于学生的自我承认度的培养。这个班级是一个特殊的班级,是需要关爱和鼓励大于批评的班级。培养自信,树立独立意识是重中之重。与家长有效的沟通是培养这种意识的关键。

  第四,在各种活动中,我注意到他们的自我管理的潜力较差。如何纠正这种依靠心理,使他们不再成为班级发展的局外人是很值得探讨的。这种意识是一种惯性,是已有的习惯导致了他们的这一行为。培养团体意识,把自我融入到团体中是今后长期要研究的问题。也能够将此作为一项课题来研究。因为学生,个性是中学生不一样于成年人的思维,团体精神的培养在企业中很盛行,但是学生的团体意识培养尚未成为体系。因此,这是挑战更是机遇,让我们好好的思索。

  (1)在几年的班主任工作中,我总结了班主任工作中的“三怕“:一是怕性子急,冲动发脾气;二是怕马马虎虎,工作不仔细;三怕中途放下,对学生置之不理。

  一是怕性子急,冲动发脾气。急性子做不好班主任工作,因为教书育人是细活,需要的是耐心。如果遇事不冷静,一时冲动,由着性子,容易把事情搞得一团糟。如果事事发脾气,自以为是,独断专行,容易伤害学生的自尊心,自信心,一些学生甚至会“破罐子破摔“,从此走下坡路。由于每一位学生的社会环境,家庭环境,教育条件,本人努力的程度以及身心状况的不一样,造成了学生之间的差异。班主任老师就应看到每一个学生都是独一无二的世界,每一个学生都有着自我的兴趣爱好和特长志趣,要想使每一个学生都得到全面发展,就务必充分发扬民主作风,取得学生们的信任和配合,而不能靠使性子,发脾气。

  二是怕马马虎虎,工作不仔细。德国诗人海涅曾写道:“每一个人就是一亿世界,这个世界是随他而生,随他而来的。“教师所应对的不是一个或几个“世界“。因此,教师需要做超多深入细致的工作,如果工作马马虎虎,摸不清学生的底,号不准学生的脉,别说因材施教,就是正确的评价学生也是极其困难的。如果只凭班主任的权威去制约学生,很容易挫伤学生的自信心,或使学生产生逆反心理,或养成学生盲目听从的奴隶人格。因此,教师的心要比妈妈的心还细才行。

  三是怕中途放下,对学生置之不理。在老师对特殊学生的转变过程中,如果学生的进步不明显,老师常会对这类学生失去信心,从而对该学生不再投入时间和精力去帮忙教育,反而听之任之,置之不理。这样的结果,经常使一些有了一点进步的学生再次退步,而使老师以前的努力功亏一篑。

  班主任是一项充满挑战性的工作,班主任要不断地完美自我,只有当你不断致力于自我教育的时候,你才能教育别人。教师是阳光下最光辉的职业,值得我们每个教育工作者用自我的全部身心去爱这个职业,今后我仍将这么做。

班主任工作日志11

  中秋,亲爱的xx组长每个人发了个月饼,我给带回去了。

  这天是人生的第一次上课,ppt出了点问题,所以我p了很久的图都没能放,有点遗憾。所有的东西也都只能自我讲。课前准备不够充分,前一晚就应试放一下的。第一节在七班的课,导入了25分钟,课文只讲了10分钟,总结了5分钟。节奏没能控制好。第二节在四班的课,课堂很欢乐,孩子们很配合,只是我感觉最大的问题在于没能给孩子沉淀一些东西。然后很感谢王老师、小伙伴们还有亲爱的孩子们。

  晚自习临下课的几分钟,两个两个的小脑袋凑在一齐讲着悄悄话,在后面坐班的我没有出言提醒,只是因为,那一瞬间,似乎触摸到了太多的已经远去的幸福。

  刚下课,徐斯寒,一位帅气的孩子,兴冲冲跑过来,老师老师,我们班的运动会标语想的是至极明尊,怎样样?我的第一感觉是特像某玄幻小说里的顶级修炼心法,追求极致,唯我独尊。

  对标语、班服等这样的细节,我个人觉得是无所谓的,然后只要孩子们自我玩得开心就好。但是作为一名实习班主任,一下子就感觉职责重大了起来,从班主任尹老师的角度出发,我明白这个绝对是会被否定的,且不说造词方面的缺陷,单就其和班主任所理解的运动会的肃穆正统的氛围而言,已经足以判死刑了。但是,想必,孩子想了很长时间了吧。

  我犹豫着,看着那张兴奋的脸,说,明天我再问下王老师吧。

班主任工作日志12

  办公室xx老师十一结婚,所以上午我收到了一盒巧克力,仔细想来,我这个吃货在办公室的生存条件还就是极好的,吃过王老师的桔子,菱角,新鲜的西梅,大冬枣,吃过xx老师的紫薯饼,石榴,糖……

  上午就是要听课到11:40的,和王老师回到办公室的时候,发现我的小伙伴们都在办公室等我吃饭,顿时好感动好感动的。

  有幸看到孩子们做眼保健操,真真的就是千姿百态,于就是欣然拿出相机录视频,却正好到了第四节轮刮眼眶,于就是拍到了几乎一个班的静默肃坐的沉睡者。大部分孩子对眼保健操就是很不屑一顾的,更有甚者认为这种“浪费时间”的行为就是罪大恶极的,此时的五分钟光阴绝对就是比金子还要贵重的存在,于就是或奋笔疾书或埋头苦睡。赶作业的孩子似乎也不就是特勤奋的那一类,我进教室的大多数时候都在侃大山;而这短暂的五分钟睡觉能睡得香嘛。有多少时候我们在乐此不疲地做着自认为感天动地却毫无好处的事情呢?

  我进教室听课或跟班的话,一向都就是和xx坐的,我们班一共55个孩子,所以就多出来一个,据班主任老师讲,xx就是主动要求自我坐的。这就是一个很有思想的男孩子,笑起来两个眼睛弯弯的,每次我去他都会很主动地给收拾桌子。大多数时候,很想一个人,静静的,但就是偶尔的时候,却感觉自我与周遭格格不入,很孤独,却执拗地想持续那种极致的平静,在很长一段时间里,我就是这样的生活状态,而xx比这要好很多,性格很好,但就是我还就是能够感受到他偶尔流淌出来的孤独。有时候怀念的并不就是过去的一些人一些事,而就是当年的自我。在班里的时候,会莫名的感到一种宁静。

  早读完第一节就是语文课,王老师就是一位很有主见的老师,儿子今年念初三,据说还不会骑自行车,因为幼儿园、小学、初中都就是在自家小区里上的。和她相处的这些天,我越发喜欢她了。岁月会毁灭绝世的容颜,却也会沉淀下广博的睿智,她对语文这门学科的理解就是很深刻的,其教学的思想性、逻辑性、人文性,让我发现,于高二的学生而言,语文也能够就是一位裙裾飘摇的妙龄少女,在峭壁?岩间款步行走。每周的语文常规作业就是练字、写随笔、摘抄,基本没有其他作业。但就是,对学生的课外阅读有很高的要求,会推荐很多名著,每周会推荐一到两部电影,每周一节读书交流课。高二校级活动很丰富,话剧节、大合唱、辩论赛、运动会……学校对学生潜力的培养就是很重视的。

  刚上课,我提笔记录,笔帽飞了出去,看了眼地上的笔帽,看了眼讲台上声情并茂的王老师,我默默低下头继续做听课笔记。没想到,隔了个过道的朱晨阳同学,居然趴下去给我捡起笔帽,轻轻放在我的手边,然后继续认真听课。一下子,在这个转冷的秋季,在这个陌生的城市,我感到了温暖,很就是纯净。

  我们班的运动会标语最后确定下来了,“逐梦杨威,四至名归”。入场口号就是“四班四班,扬起风帆。斗志昂扬,势不可挡。”

  慢慢开始适应好多学生见面就热情洋溢地喊老师好,渐渐开始习惯每一天六点起晚上跟班到九点多。总感觉此刻的日子有点不太真实,很就是安逸。我似乎有点沉迷了,但就是感觉看不到未来。

  中午本来准备吃过饭去班里的,办公室的摘抄本要叫课代表搬过去发了。没想到,老太太过来了。来这边的第一周,很就是盼望杨旭辉老师过来看看我们,第二周后就从失望转为绝望了。中午,缪老太太居然到校了,我啃着个苹果奔了过去。

  办公室一位老师请了病假到国庆,于就是两个班的课让其他老师带,一个文科班就是xx老师带的,一个教改班的课就是程老师带的。第一节刚下,xx老师无比兴奋地冲进办公室,哇哈哈,那个文科班的孩子给了我礼物诶,礼物诶。旁边的程老师也兴奋起来,怎样教改班没什么动静?难道要给我惊喜?于就是兴冲冲去上课了。这第二节刚下,他灰头土脸地回来了,在办公室大声谴责,教改班的孩子真就是麻木不仁,连个礼物都没有,麻木不仁。我去,就一个礼物,至于这样嘛。

  晚上开的家长会,我旁听完王老师发言就去9-209看孩子自习了。教室里有个男生一向在说话,于就是我凶狠地瞪着他,结果他抬起头很就是灿烂地冲着我嫣然一笑,还很就是无辜的“老师,你看我干嘛?”所以说,那些流传的经典的应对策略还就是不太靠谱的。

班主任工作日志13

  担任10高职机数班班主任,是我来学校之后的第一份工作。现在还清晰地记得在主教楼下等着学生来报名的心情,还记得第一个学生来时我的手足无措。转眼一年过去了,回头看看这一年的班主任工作,我深切的体会到做一个名班主任的工作是琐碎的,繁忙的。这份工作会让你烦恼,连做梦也梦见学生给自己打电话;但时学生们也会在出其不意的时候给你带来快乐,这种快乐是发自内心的,也是令人回味无尽的。

  我的班级是高职班,在校时间最长,班级的专业是机电数控,所以班级的女生数量要比其余的两个汽制高职班多很多。在第一学期过半的时候,班级补录进来了一些中专班的学生,也对班级的管理提出了新的要求。针对班级的这种实际情况,为了加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面,我做大量工作。

  我们班的学生都是从初中来到高中,是个思想上转型的时期。个别学生开始出现思想叛逆期,同时部分学生来到外地上学,对职业类学校的学习方法,学习模式不是很适应,自控能力不强,新生对学校生活适应需要过程适应,思想上有波动。针对这些问题,我经常利用班会、午休小息时间对学生进行情感教育,采用个别谈话、全班整体教育等方式,将教育贯穿在生活的一点一滴。为此我到学生寝室和他们聊天,给班级17个女学生单独开班会,教育她们自尊自爱,带领学生们去操场上运动、做游戏,培养他们的团队意识,让他们在活动中体会到班级是个集体,每个人都是其中的一份子,要为班级做出贡献。我认为情感教育是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。现在的孩子自我意识很强,如果他们不是从心里真正的喜欢这个集体的话,就不可能为这个班级做出贡献。

  作为一个新班主任,我积极地向有经验的同事学习,请教。但是,每个班级的情况是不同的,要“班”制宜。

  下面说几个我觉得班里比较典型的例子。

  小杰,是我们班一个性格非常内向的学生,在班级里平时变现平平,成绩比较靠后,和同学关系相处的比较一般,不愿意和同学交往。我找其谈过几次心,但是他不愿意多说什么。后来通过对其他同学的打听,得知他是单亲家庭,从小父母离异,胆小孤僻。得知这一情况之后,我不在公众场合批判他,因为这样的孩子自尊心比较强。并且我和他的父亲通过多次电话,让其配合学校的工作,在小杰想请假提前回家的时候,我教育他男孩子应该学会独立、不要总是依赖家长。本学期末,小杰比才来学校的时候外向很多,有进步。

  小红,是从中专补录进来的女生,平时很不合群,和其他女同学交流很少。因为班级里本来是7个女生,便于管理,但是补录来的10个女生分撒于各个寝室,不易于管理。我和分管寝室的老师协调后,腾出来一个空寝室,将我们班女生相对集中地住在一起。让其他同学多观察她,这个孩子在家里比较娇生惯养,我给她家里打电话,小红的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都拿着电话和我说话,可见这个孩子在家庭中还是深得宠爱的。一开始小红和班级的女生住在一起,连晒衣架都不愿意和同学合用,动不动还发脾气,说谁谁坐在她床上了。我找她谈了几次心,还让她帮忙做了一些班级女生基本信息的统计工作,让她和班级其他女生主动接触。学期末,学校寝室大调整,她主动要求和班级女生住在一起,明显感觉这个孩子比以前合群很多,并且会照顾他人的感受了。在我看来,这是一种情感上的进步。

  下半学年,我从学生处转到办公室工作,平心而论,我的工作重心转到了对办公室工作的适应上,对班级的管理没有以前那么多了,所以班级里也出现了一些问题。暑假在家,我整理一学期以来学生们的照片,感慨很多,他们在这个学校一年的时间变化很大,这种变化可能做为一个班主任是无法全部改变的,但是班主任起到一个倒向作用,是引导者。下学期,我要将更多的精力投入到班级管理中,要协调好各方面的工作,给学生们创造良好的学习和成长环境。

班主任工作日志14

  今天数学课程学到了“折扣”问题,学得很顺利。我说,在生活中买东西希望能打折。在生活中哪些地方需要打折,哪些地方不需要打折呢?“学习是不需要打折的,学习打了折就会少学到很多的知识。”我说:“说得真好!”没想到学生的这一回答加上我的这一表扬,又引出了很多答案:“孝敬父母是不需要打折的,那样父母就会受苦。”“劳动是不需要打折的,那样打扫出的教室就会不干净。”……

  反思:课堂上让学生思维拐个弯,活跃下课堂气氛,会让教育教学双丰收。

班主任工作日志15

  一直以来班级的孩子很有规矩、很懂事,在班级管理方面自己也不用操心。可是自从小铭和小赫转来后就大不一样了,记得在小赫还没有转来时,就有人跟我说:“听说×××要转你班了,那孩子可难管了。” 的确这两个孩子有时很让我头疼,每天事不断,小赫还经常动手打别的孩子,弄得一些家长对他很不满意。小铭的一些行为也特殊,因为他们班级也没少扣分。开始我也很上火,想尽快改变他们,可是事与愿违你越着急,他们若的事越多,静下心来反思,他们不过是孩子淘气而已,对于这样的孩子,如果从了解儿童、相信儿童、尊重儿童的观念出发,会觉得孩子的顽皮是健康、可爱的表现;可如果不了解孩子,不懂得尊重孩子,也许就会觉得这个孩子很讨厌,是个坏孩子。

  也经常听到有些人对这样孩子的评价,简直是个“坏孩子”,有些不可救药。父母们常常为此烦恼,小铭的妈妈说恨不得拍死他。想想这样的孩子也是很可怜的。当一个孩子被认为是坏孩子的时候,他的悲剧命运就开始了,而且往往会成为家庭、学校乃至社会的灾难。所以我们首先要树立正确的儿童观,要了解孩子的所思所想,认识到世界上没有生来就坏的孩子,也没有哪一个孩子天生愿意做坏孩子,相信他们也会一点点的进步。

  试着这样去做:

  给孩子善意的评价。也许有的孩子很淘气,但我们要学着换个角度去评价孩子。同样是面对孩子的淘气,不能觉得孩子太烦,惹人讨厌,要认为这是孩子天性,每当小赫和孩子闹矛盾时,我会心平气和的了解情况,耐心教育,告诉他遇到事情该如何解决,时间长了,有时不用我说他会主动承认自己哪里做的不对,表示会改正,我也会原谅他、宽容他。同时让班级的孩子正确的认识他、帮助他。这样不至于把他划入坏孩子之列。

  发现、认可孩子身上的优点。每个孩子都有他自己的长处,即使是那些成年人眼里的坏孩子也会有许多可爱之处,关键在于我们怎么去发现它。我发现小铭很知道关心人,中午吃饭时他会把他认为好吃的虾片分给我,有的孩子没有水喝了,他会把自己的水分给那孩子……每当表扬他这些时,他会很不好意思。他会有意识的做些好事。

  现在,这两个孩子正在一天天的进步,我相信,只要我们不放弃对他们的教育,一点点正确引导他们,他们一定会成为好孩子。

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