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班主任工作的日志

时间:2021-10-02 11:09:12 日志日记 我要投稿

班主任工作的日志

  无论是身处学校还是步入社会,日志记录生活点滴,相信你一定有很多值得分享的经验,不如趁现在好好写一篇日志吧。日志怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编为大家整理的班主任工作的日志,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

班主任工作的日志

  班主任工作的日志1

  原来才过了一个星期,但是我感觉好像离开广州来到这里很久了一样。或许正如玉嫦所说,我们在这里比较早起,所以感觉一天的时间长了好多。

  早上跑操的时候,10事务所班要进行示范。第一圈的时候是全校一起跑,我跟体育委员跑在前面带队;第二圈的时候,是示范,只有几个班跑,因为想着我跑步的步调把握不好跟学生不一致,怕影响他们,所以我没跑了。后来看到另外两个班的班主任都有跟着学生一起跑,我觉得很惭愧。不是说好跟学生同甘共苦的吗?跑个步我都还犹豫,学生根本不介意你的步调与他们是否一致,但是假如你能跟学生同甘共苦的话他们会受到鼓励的。所以,下一次最好是能够积极参与到他们的学生活动中去。

  在班主任管理工作这方面,我做得很不到位,很多方面有待改进。接下来努力朝着杨老师“积极、主动、热情”的班主任工作目标前进吧!这样也能减轻一下杜老师的负担。

  下午,我去听了陈老师与周老师的课。学习如何抓住教学重点,如何避免课堂冷场~下星期应该就开始要真正登上讲台啦,好好备课,在学生问倒我之前先把不懂的知识点都弄懂!

  傍晚,我们三个跟冰冰师姐到操场上闲逛,逛累了就直接坐在草地上聊天,后来池老师也过来了。一起聊天蛮开心的,因为平时基本上都是宿舍、饭堂、办公室、教室,做着定点运动,有点机械性,到户外逛逛,活动活动不错。

  今天,又比昨天感觉好一点点,更加适应这里的生活。

  其实很多事情,因为未知而让人有种恐惧心理,不敢去尝试。但是当你抱着“豁出去了”的心理去尝试的时候,会发现,很多事情没有想象中那么恐怖,结果没有想象中那么糟糕,有时候还会收获惊喜。但是假如你不敢尝试,那种恐惧感就会一直缠绕在你心间,折磨你。

  抱最大希望,为最大努力,做最坏打算,持最好心态!

  班主任工作的日志2

  今天一大早,校长说我们班的清洁区很脏,我立刻火冒三丈。班级的卫生现在好转了,清洁区又出问题,我气愤,都大半个学期了,学生怎么还没上轨道了呢,以前的学生开学半个月基本就能跟我配合默契了,怎么今年的学生就这个样子的呢?我很想发火,但最终还是控制住了自己,如无其事地说:“没关系,知道同学们累,胡老师就不麻烦大家了,今天的清洁区我来整理,待会跑操的时候,我请数学老师带大家去。”说完我就走出了教室。跑操时间到了,我拿着垃圾袋和大扫把独自去了清洁区。那几个清洁区的值日生也跟着来到了清洁区,除此之外,还有班长,中队长和另一名女生。但看到他们,我还是有点生气的,我拒绝了他们的加入。打扫工作一直持续到跑操结束。这时候,我发现我们班的大部队浩浩荡荡地但很有秩序地朝清洁区走来,在队伍的最后是我们班的数学老师。

  一切都清楚了,我有点失望,如果是学生自发的,我会发自内心地感到骄傲,可是——————于是我还是冷冷地说:“我不需要你们任何人的.帮忙,胡老师说一个人做就一个人搞定,不需要任何人插手。”接着又埋头做事了。忽然,队伍后面的学生全都争先恐后地跑掉了,我隐约听见学生说:“快去抢扫把呀!”之后所有的学生都散了,就剩下我独自一人孤零零地扫着地。我一边扫,一边朝远处看,我真的希望,能看到一帮学生来帮忙,其实任务基本上都被我搞定了,并不需要他们再动手,但如果他们能来,最起码证明,他们不是木头,他们还有良知,事实是,到我打扫结束也没看见一个人来。我失望地回到了教室。

  走多远就听见班级学生在喊:“快点,快点呀,胡老师快到了。”我依旧不动声色地走进班级,前面黑板上,被“胡老师,对不起———全班同学呈上”占满,后面黑板上,就画了一颗“红心”,红心的里面也写着:“胡老师,对不起——全班”。我看到班级有几个女生眼泪还在眼上呢。我依旧当作没看见,冷冷地说:“把黑板擦掉,上课”。

  可是,班级缺几个人,原来他们去清洁区打扫卫生了。因为我们班的清洁区比较大,他们几个在清洁区的其他地方,怪不得我等了半天没看见他们人,原来他们看见我那一片清理的差不多了,就到其他地方去打扫了,我的心总算平静了下来。还算他们有良心,我暗笑着。我们就这样心知肚明地上着课,《天火之谜》中,面对众人的冷嘲热讽,富兰克林没有回应,而是用实验证明了自己的推论,讲到这,我停了下来,讲到了今早上的事,“同学们,富兰克林用自己的实际行动回应别人对他的嘲笑,因此,我虽然看到了你们在黑板上写的话,但我更希望看见你们的实际行动。”这节课就这样结束了。下节课上课的时候,班长匆匆忙忙跑过来说班级缺几个学生,老师不好上课,我一惊,忙问他们的去向,原来这几个家伙利用课间又去打扫卫生了,我是又好气又好笑,但还是赶紧把他们喊回去上课。

  中午的时候,我一直在班级看班,直到是清洁区值日的那几个小子集体凑钱买的。我犹豫了,到底要不要接受?接受吧,有种收受贿赂的感觉,学生们会不会觉得老师也很爱财,不接受啊,我又怕学生们觉得老师是不是不肯原谅自己。最后,我还是决定收下这瓶蜂蜜。

  班主任工作的日志3

  中秋,亲爱的xx组长每个人发了个月饼,我给带回去了。

  这天是人生的第一次上课,ppt出了点问题,所以我p了很久的图都没能放,有点遗憾。所有的东西也都只能自我讲。课前准备不够充分,前一晚就应试放一下的。第一节在七班的课,导入了25分钟,课文只讲了10分钟,总结了5分钟。节奏没能控制好。第二节在四班的课,课堂很欢乐,孩子们很配合,只是我感觉最大的问题在于没能给孩子沉淀一些东西。然后很感谢王老师、小伙伴们还有亲爱的孩子们。

  晚自习临下课的几分钟,两个两个的小脑袋凑在一齐讲着悄悄话,在后面坐班的我没有出言提醒,只是因为,那一瞬间,似乎触摸到了太多的已经远去的幸福。

  刚下课,徐斯寒,一位帅气的孩子,兴冲冲跑过来,老师老师,我们班的运动会标语想的是至极明尊,怎样样?我的第一感觉是特像某玄幻小说里的顶级修炼心法,追求极致,唯我独尊。

  对标语、班服等这样的细节,我个人觉得是无所谓的,然后只要孩子们自我玩得开心就好。但是作为一名实习班主任,一下子就感觉职责重大了起来,从班主任尹老师的角度出发,我明白这个绝对是会被否定的,且不说造词方面的缺陷,单就其和班主任所理解的运动会的肃穆正统的氛围而言,已经足以判死刑了。但是,想必,孩子想了很长时间了吧。

  我犹豫着,看着那张兴奋的脸,说,明天我再问下王老师吧。

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