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S版《保护庄稼好卫兵》教学设计及反思

时间:2021-08-16 10:28:26 二年级上册 我要投稿

S版《保护庄稼好卫兵》教学设计及反思

  【《保护庄稼好卫兵》教学设计及反思】

  第一课时

S版《保护庄稼好卫兵》教学设计及反思

  【教学目标】

  1、认识7个生字,会写4个生字及词语:清、情、晴、睛,学习新偏旁:广字旁、目字旁。

  2、正确、流利地朗读儿歌。

  3、懂得青蛙是人类的朋友,培养爱护小动物的意识和情感。

  【教学重点】识字、写字。正确、流利地朗读儿歌。

  【教学难点】懂得青蛙是人类的朋友,培养爱护小动物的意识和情感。

  【课前准备】

  课件 、生字卡片

  【教学过程】

  一、创设情景,激趣导入。

  二、初读儿歌,学习字词,勇闯“会读关”。 (课件:我会读)

  1、师范读儿歌,生思考儿歌一共有几句话?

  请同学们自由读儿歌,划出生字,根据拼音读准字音,把儿歌读通顺,多读几遍。

  2、学习第一句:天气晴朗河水清,小小青蛙大眼睛。

  3、学习第二句:守卫禾苗吃害虫,做了不少好事情。

  4、学习第三句:请你保护小青蛙,它是庄稼好卫兵。

  5、齐读儿歌

  6、小结,激励闯关成功。(课件)

  三、合作互助,感悟方法,跨越“会认关”。

  1、认读不带音节的生字词。(卡片)

  2、完成练习一、练习二

  3、出示一字开花(课件),编儿歌(课件)

  4、激励闯关成功。(课件)

  四、分析字形,指导写字,征服“会写关”。(生字格)

  1、出示四个会写字(清 情 晴 睛),齐读。

  2、教师范写“晴”和“清”,学生学生练写,强调书写的正确姿势。

  3、投影个别展示,点评。

  五、作业布置

  1、回家去把这首儿歌美美地读给爸爸妈妈听。

  2、做好词语花篮的采集

  教学反思:

  语文出版社S版课标实验教材二年级上册《识字一保护庄稼好卫兵》是一首充满童趣的儿歌,借写“小青蛙是保护庄稼的好卫兵”引导学生集中识字,利用基本字“青”加上不同偏旁进行识字教。结合低年级学生的特点,我努力构建自主、合作、探究的学习方式,提高学生的知识和技能,发展学生健康的情感和价值观,以“闯关”的游戏形式入手,巧妙地创设新奇有趣的`情景,凸显学习的情趣化,有效地激发学生的识字兴趣,提高识字效率。在识字过程中,注重调动学生已有的识字积累,引导学生比较分析字形不相同部分的不同表意来掌握生字的形、音、义,从而达到发展学生的语言和思维能力的效果。识字写字教学的过程主要是体现语文学科的工具性,同时由于本课内容具有丰富的人文意义,所以在教学中我也让学生在诵读中感悟“保护动物,创建和谐家园”的道理。

  教学是有缺撼的艺术,在这堂课中,我感到我的不足就是课堂上缺少大“亮点”,一堂课平淡有序地下来,没有特别引人注目的环节设计。在全班交流完识字方法后,也没有及时进行识字方法的总结。学生方面存在胆小,回答声音小,读书拖拉的现象,因此我觉得我在课堂上的调控能力还是需要进一步加强的。


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