最新高二上册
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new《游褒禅山记》文言文知识点整理 2022-10-12在平时的学习中，说起知识点，应该没有人不熟悉吧？知识点也不一定都是文字，数学的知识点除了定义，同样重要的公式也可以理解为知识点。哪些知识点能够真正帮助到我们呢？下面是小编收集整理的《游褒禅山记》文言文知识点整理...
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new《赤壁赋》文言文知识点 2022-07-29在日复一日的学习中，大家最熟悉的就是知识点吧？知识点也可以理解为考试时会涉及到的知识，也就是大纲的分支。那么，都有哪些知识点呢？下面是小编帮大家整理的《赤壁赋》文言文知识点，欢迎阅读与收藏。 《赤壁赋》文言文...
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new李白《蜀道难》原文及鉴赏 2022-04-01在平时的学习中，我们最不陌生的就是文言文了吧？文言文就是白话文的提炼跟升华。是不是有很多人没有真正理解文言文？下面是小编收集整理的李白《蜀道难》原文及鉴赏，欢迎大家分享。 李白《蜀道难》原文及鉴赏 篇1 《蜀...
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new《孔雀东南飞》文言文知识点大全 2022-03-17犊兹付戏伞肥侵泄难飞系谝徊砍て鹗率彩抢指⒄故飞系母叻逯鳎笕耸⒊扑氡背摹赌纠际肺袄指怠薄！ ≡摹 】兹付戏伞 ×胶海贺 『耗┙ò仓校±艚怪偾淦蘖跏希偾淠杆玻...
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new《寡人之于国也》文言文知识点梳理 2021-08-16【《寡人之于国也》文言文知识点梳理】 一、通假字 1.直不百步耳(直，通“只”，不过。) 2.王如知此，则无望民之多于邻国也(无，通“毋”，不要。) 3.颁白者不负戴于道路也(颁，通...
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new《兰亭集序》文言文知识点归纳 2021-08-16【《兰亭集序》文言文知识点归纳】 【通假字】 1、悟言一室之内 “悟”通“晤”，会面 2、趣舍万殊 “趣”通“取” 【古今异义】 1、列坐其次 古义：其，代词，指曲水。次，旁边...
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new《蜀道难》文言知识点归纳 2022-01-22妒竦滥选肥侵泄拼按笫死畎椎拇碜髌贰！妒竦滥选肥章荚谌私贪妗队镂...
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new高二语文《蜀道难》听课反思 2021-08-15【高二语文《蜀道难》听课反思】 终于有幸亲赴苏州中学，听了黄ＸＸ先生的一节课——《蜀道难》。 大师风范，感慨良深。 鲜明的指向性，强大的逻辑性 这是我第一次听先生的课，...
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new《蜀道难》教学片断实录 2021-08-15【《蜀道难》教学片断实录】 教学设想： 从宏观到微观是把握一篇文章的一般思路，宏观地把握一篇文章需要选好切入点，需要找到行文的线索，需要找到牵一线而动全篇的这“一线...
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new高二上册《蜀道难》学习指导 2021-08-15【高二上册《蜀道难》学习指导】 【进入情境】 李白(公元701----762)，字太白，号青莲居士。其出生地有两说，一为生于蜀，一为生于碎叶，但都认为唐代剑南道绵州昌明县清廉乡(今四...
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new高二上册语文《蜀道难》课堂实录 2021-08-15【高二上册语文《蜀道难》课堂实录】 师：上课! 生：起立! 师：同学们好! 生：老师好! 师：请坐!(播放视频《望庐山瀑布》)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。同学们，我们在李白诗...
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new《蜀道难》导学案及参考答案 2021-08-15【《蜀道难》导学案及参考答案】 教学目标： 1、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。 2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美。 3、品味其飘...
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new高二上册《蜀道难》教学设计 2021-08-15【高二上册《蜀道难》教学设计】 【教学目标】 1.基础知识目标：理解诗歌的艺术手法，如意境、声韵等 2.能力培养目标：通过诵读品评赏鉴，体会想象、夸张的艺术特色 3.情感培养目...
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new高二语文《蜀道难》优质教案 2021-08-15【高二语文《蜀道难》优质教案】 教学目标： 1、 了解李白的诗歌特征。 2、 赏析本诗艺术特征：a 将神话传说、想象和夸张融为一体的特征;b 章法上主旨句 重复出现，副句多变;c 句式...
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new高二语文《蜀道难》课文及译文 2021-08-15《蜀道难》是中国唐代伟大诗人李白的代表作品。此诗袭用乐府旧题，以浪漫主义的手法，展开丰富的想象，艺术地再现了蜀道峥嵘、突兀、强悍、崎岖等奇丽惊险和不可凌越的磅礴气...
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new《老人与海》高二语文公开课教案 2021-08-15【《老人与海》高二语文公开课教案】 教学目标 1.了解《老人与海》整部作品的梗概 2.结合心理描写品味人物思想性格 3.感悟学习老人身上的那种不向命运屈服，向自身、自然挑战的决...
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new高二语文《老人与海》说课稿 2021-08-15【高二语文《老人与海》说课稿】 今天我说课的内容是高二上册一篇课文。文章向我们展示了一喜一悲两个场景：第一幅场景是老人与海鸥亲人般的默契;第二幅场景是老人去世后海鸥...
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new高二语文老人与海教学反思 2021-08-15篇一：高二语文老人与海教学反思 通过观看中央一套朗读者节目，王千源同志朗读海明威的《老人与海》片段，将学生引入海明威的《老人与海》，然后让学生根据查询海明威的《老人...
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