我要投稿 投诉建议

语文版九年级语文上册第26课《鱼我所欲也》阅读练习题

时间:2021-04-12 09:27:54 九年级上册 我要投稿

语文版九年级语文上册第26课《鱼我所欲也》阅读练习题

  【同步训练】

语文版九年级语文上册第26课《鱼我所欲也》阅读练习题

  一、基础训练

  1、给加点字注音:

  不屑( ) 苟得( ) 妻妾( ) 蹴尔( ) 一豆羹( )

  2、本文选自 ,文中体现了作者 的观点。

  3、解释下列词语:

  ⑴二者不可得兼(兼: )

  ⑵今为所识穷乏者得我而为之(得: )

  ⑶所欲有甚于生者(甚: )

  ⑷一箪食,一豆羹(豆: )

  ⑸死亦我所恶(恶: )

  ⑹故患有所不辞也(患: )

  ⑺由是则可以避患而有不为(由是: 是: )

  ⑻是亦不可以已乎(已: )

  ⑼所欲有甚于生者,故不为苟得也(苟得: )

  ⑽此之谓失其本心(本心: )

  4、选出与成语“得过且过”中“得”意义相同的句子( )

  A、故不为苟得也 B、所识穷乏者得我欤

  C、则齐荆之欲不得行于二国矣 D、得之则生,弗得则死

  5、解释下列多义词:

  ⑴与:所识穷乏者得我与?( )

  蹴尔而与之,乞人不屑也( )

  ⑵于:所欲有甚于生者( )

  万种于我何加焉( )

  ⑶是:非独贤者有是心也( )

  是亦不可以已乎( )

  ⑷而:呼尔而与之,行道之人弗受( )

  由是则生而有不用者( )

  6、本文的中心论点是 。

  7、用原文回答:

  ⑴孟子是怎样用口腹之欲来类比舍生取义的?

  ⑵孟子认为什么样的'人舍生取义?

  ⑶孟子认为什么样的人舍义取生?

  ⑷孟子认为什么叫丧失本心?

  8、翻译下列句子:

  ⑴二者不可得兼,舍生而取义者也。

  ⑵由是则生而有不用也,由是则可以避患而有不为也。

  ⑶非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

  ⑷呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。

  ⑸万种于我何加焉?

  二、同步解读

  ⑴鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍而取熊掌也。⑵生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。⑶生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。⑷死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。⑸如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?⑹使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也?⑺由是则生而有不用也,由是则可以避患而有不为也。⑻是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。⑼非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

  9、下列句子中“为”的用法不同的一项是( )

  A、由是则可以避患而有不为也。

  B、如今人为刀俎,我为鱼肉,何辞为?

  C、今为所识穷乏者得我而为之。

  D、今为宫室之美而为之。

  10、这一段共九句话,层次划分正确的是( )

  A、⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼ B、⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼

  C、⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼ D、⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼

  11、本段运用的论证方法是( )

  A、分析论证 举例论证 引用论证 B、举例论证 分析论证 层进论证

  C、设喻论证 分析论证 引用论证 D、设喻论证 分析论证 层进论证

  12、选段中哪句话可以概括本文的中心论点?

  13、文中“贤者能勿丧耳”,孟子还有几句话是论证“贤者”使“本心”“勿丧耳”的,请写出来:

  14、本段在全文中的作用是 。

【语文版九年级语文上册第26课《鱼我所欲也》阅读练习题】相关文章:

《鱼,我所欲也》阅读理解05-02

初三上册语文鱼我所欲也教案09-21

初三上册语文《鱼我所欲也》教案11-01

鱼我所欲也说课稿11-04

《鱼我所欲也》赏析11-03

《鱼我所欲也》教案11-20

九年级上册语文《鱼我所欲也》教案10-04

《鱼我所欲也》教学设计10-01

《鱼我所欲也》原文及译文08-30