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四年级语文老师家长会演讲稿

时间:2022-05-01 11:00:06 四年级 我要投稿

四年级语文老师家长会演讲稿

各位家长大家下午好:

四年级语文老师家长会演讲稿

  首先,我来做一下自我介绍。我是庞燕,四年级5班的语文老师。今年6月,我走出大学校门,9月参加市直中小学教师招考,经过笔试和试讲,总分小学语文组第一名。

  在大学里,我无数次畅想着自己未来的教师生涯。但当我真正站到讲台上,面对着65张鲜活的面孔,我发现,现实要比想象更为复杂多变。作为一名新教师,如何更加深入地了解学生,从每个孩子身上发现优点,从而更好地走进他们心里是我要着重努力的地方。

  接着,我想和各位家长谈谈在这几个月与孩子的相处中我的一些收获。第一,孩子需要鼓励和赞美。每个孩子心中都有一块渴望赞美的小田地,希望 家长和老师用赞赏去耕耘。在这里我举个例子来说,班里有个男孩,为上课纪律、为课后作业我没少批评他。有一次,我又和他谈话,我跟他说:“你知道吗,老师其实很喜欢你,你说老师为你的不努力而有些失望,你说这是好还是坏?”孩子在抬头的一霎那,我发现他的眼珠转了一下,我不知孩子有没有改正的决心,但我从这一个小细节中感觉到他是有所触动的。第二,在学习上,对待孩子严格未尝不是一件好事。我仍旧用一个例子来说明我的看法。有位男孩,成绩一直很好,作业认真、字迹工整。但是在第二单元测试中,他的作文写跑了题,25分的作文分数被我减掉了20分。发完试卷,我发现他默默地坐在座位上,一言不发,心里肯定很难受,因为他的试卷上有一个他从没见过的B。假如我不给他扣掉这20分,那么他就很难从这次考试中得到教训,就难以养成考试认真审题的习惯。这样的严格未尝不是一件好事。

  再次,我想和大家谈谈语文教学中的阅读教学。之所以强调阅读,是因为在升入四年级后,阅读不仅仅考察孩子的基础知识,还对孩子的理解能力有了更高的要求。可能很多家长都会有这样的疑问:孩子每天都在看书,有时候聚精会神,但是为什么阅读和作文没有明显的提升?

  这个问题我也思考了好久,在一次开会的时候,我想我的疑问有了答案。在会上,徐校长谈到“不动笔墨不读书”。这句话给了我很大的触动。回家后,我从网上了解到这句话是徐特立先生首倡。由这句话,我想到初中时,我的物理老师曾经说过:“好脑子不如烂笔头”,话糙理不糙。读书不仅要读,也要记。孩子虽然聪明,但是面对那么多的知识,想做到过目不忘也是很难的。在读书的同时,不妨握着一支笔,展开一个本子,把书中的好词好句好段都随时记录下来。慢慢的,孩子会养成一个好习惯,看到的知识也会逐步在脑中形成一种印象。

  阅读、作文能力的提升不是一个容易外显、量化的东西,也绝非一日之功。只要孩子坚持下来,我相信他们的阅读能力会提升的。希望家长朋友们多多鼓励孩子,让他们充满信心。

  好的,这就是我简短的发言,谢谢各位。

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