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高考作文

时间:2021-05-23 11:04:21 高考 我要投稿

高考作文集锦八篇

  在学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪?下面是小编收集整理的高考作文10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

高考作文集锦八篇

高考作文 篇1

  人的生命中,宝贵而美好的东西很多。有一种美好,梦幻绚烂,五彩斑斓,像漫天遍野的原上草般生机勃勃,却又转瞬即逝,稍不把握便如流沙从指尖滑过,消逝得无影无踪。这种美好,就是青春;青春,有无限的可能。

  我的人生,注定与常人不同。从我出生甚至是未出生的某一刻开始,我就有了“残疾人”这个身份。这身份让我不能到学校接受系统的教育,让我与这个社会好像无法产生接触和关系,让许许多多梦想、精彩、收获都与我无关。但,我也有青春。虽然我肌肉萎缩、脊柱侧弯,不能走路和坐立,日复一日地躺在同一张床上;虽然我写本文时还不到十九岁,年纪轻轻,但在我的记忆和感觉中,我去过很多地方,有过很多非常丰富的经历。

  我记得,有一次,我站在一望无边的大森林里。这古木参天的大森林是在山间的,空气清新,花果飘香。养眼的绿色随处可见,四周幽静,微风送爽。在这大自然的环境中,我不时看到几只鹿出没,它们顶着美丽粗大的鹿角,朝我这位来客望了一阵子,眼睛里充满天真,似乎在想为什么以前从没见过我。鹿走远后,又有几只小兔子从自己的窝中爬出,极其快速地爬到另一个窝中,像跳动的小球让人看不清,要知道,兔子可是有三个窝呢。鲜花芬芳娇艳,各色花朵都在绽放,让赏花的我心醉。静下心来,我听见哗啦啦的声音,那声音让听觉受到滋润。我循声走去,发现一条清泉,从黑黑的大石头上缓缓流过。

  我想,如果从远处看,我一定像一颗小点,身处大写意的山水之中,活在高远的天与广阔的地之间,与清秀又豪迈的大好河山为友,与自然融为一体,一片清雅。这是天人合一的境界啊。

  我蹲下身,用双手捧起泉水,仰头喝了下去——啊,好甘甜!忽然,我听见风旋转的声音,知道有人来了,便赶紧躲在一旁的树后,悄悄地观察着。只见一只活蹦乱跳的猴子,头戴金箍、腰围虎皮,挥动着手中金色的棒子,向这边走来。风旋转的声音就是他挥动棒子带来的。在他确定前方没有危险后,一匹白马驮着一位面容慈祥的高僧,也走了过来,白马旁边还有一只直立行走、肩扛钉耙的猪;一个满面胡须的和尚。我想知道他们会经历什么,于是开始跟踪他们。

  他们发现树上绑着一个小孩儿,小孩儿向他们诉说自己悲惨的遭遇,并请求解救。白马上的高僧一听便要救,可那猴子却极力阻止,然后他们走远了。可过了一会儿他们又回来了,我也只好跟着他们原路返回。高僧还是救了小孩儿,谁知小孩儿是个妖精,把高僧抓走了。怎么办?我怎样才能帮助高僧脱险呢?我来到妖精的住处,差点就把妖精打败了,只是妖精一喷火我就无能为力。

  后来,我就随着那猴子,去了天上的很多地方。天上真是仙气飘飘,美轮美奂!云海不断翻滚,宫殿大气辉煌。我感到十分逍遥自在。我跟猴子请来各路神仙,但都没能打败妖精。最后,还是观音菩萨厉害,让妖精动弹不得。妖精也弃邪归正,成为了善财童子。我的这段经历,真美妙呀,它是我在阅读小说《西游记》时进入我的记忆中的,就好像我真的经历过一样。

  我记得,有一次,我坐在一间教室里。我向周围随意望望,发现同学们都是白人。老师是个神父,他没有发现我的肤色与其他学生不同,我猜他一定挺愚蠢的,不是那种有智慧的、亲切的神职人员。神父气急败坏地抱怨,叫几位学生站起来,质问复活节的蛋糕里被谁撒入烟灰。结果,一个小男孩被他开除了。我悄悄跟踪那小男孩,想知道这回又有什么发现。

  原来,小男孩早年丧父,家里非常贫困。我跟随他,去车站食堂做杂役,见过了各种压迫和,深刻认识到一些有钱人是多么不把穷人当人看。我就这样跟他一起过着辛苦的生活,直到有一天,我陪伴着他和他的好伙伴,看到一支队伍来到这座小镇。他加入了那支队伍,进行了几次激烈的战斗,把我看得热血沸腾,让我觉得自己的事都是小事,那一场场战斗让我忘记了自己。

  战斗结束后,我随他一起参与建设。这时的他已经长大了。我跟他穿过白桦林,走过庞然大物般充满机械感的工厂。建设铁路的工地条件非常简陋,我冷得受不了,上下牙打架,浑身哆哆嗦嗦,心想自己会不会被冻死在这里,那是刺骨的寒。可他呢?依然在劳动!

  后来,他的身体越来越差,直至瘫痪在床、双目失明。他开始了文学创作的事业,先是把字写在硬纸板上,后是请人代录。我原本以为自己瘫痪在床还坚持创作,是挺厉害的,但他可不仅瘫痪在床,还双目失明,我觉得他比我厉害多了,我一定要戒骄戒躁。最后,他的作品出版了,获得巨大认可。我跟随他的这段经历,让我不因虚度年华而悔恨,懂得珍惜此生宝贵的时间,是我在阅读小说《钢铁是怎样炼成的》时进入我的记忆中的,就好像我真的经历过一样。

  我记得,有一次,我躺在一艘河船的一角。我那随意的扫视,让我不由得心里一紧——跟我躺在一处的都是黑人!那些黑人戴着手铐脚镣,一点都没有反抗的意识,我想也是没有反抗的能力吧。他们那朴实的眼神看起来充满痛苦,那老老实实的样子让我心疼,那无声的表达似乎已道尽了一切。有一位老黑人非常好,他很可亲,笑容憨厚,总是跟我讲一些他的人生感悟,我听着那些人生感悟,觉得除了有些软弱的成分以外,其他地方还是挺有道理的。他用十分亲切的语气告诉我,他原来的女主人是多么聪慧大气,是一位有头脑的夫人,只是男主人欠债才不得已把他卖掉的。

  仿佛一道光芒照亮了这里,一位可爱的白人小妹妹朝我这边走来。小妹妹金发碧眼,肤色如雪那么白,五官很美丽,像一个可以玩儿的洋娃娃,让人有抱住她的想法。看到她,我想起了很多温柔美善的东西,她就像是世界上最纯、最善、最美的存在,是一个小宝贝,让

  我在某些瞬间以为所有人都是无害的。她在这里与那位老黑人聊得很开心,并很快与老黑人成为了好朋友。她家很有钱,她想买下老黑人。我说:“我是黑人叔叔的朋友,你把我也买下吧。”她对我这个大姐姐露出属于孩子的微笑,让她的父亲把我也买了下来。

  我陪着小妹妹来到甲板。两岸风光雄壮瑰丽,有一种颜色鲜明、浓墨重彩的浑厚的美,这美带着几分狂野。我仿佛看到我身处的河船,是如何充满力量地将河水劈开,搅起并拖动河中的浪。我来到了小妹妹那华丽气派的家中。她家可真大呀!无数黑奴忙上忙下,花园被花朵装点得好看至极,建筑给人一种极富裕的感觉。我在她家生活得很好,与她和老黑人的友谊让我快乐,我们的生活真是享受。只是,小妹妹的母亲总是嫌这嫌那,还说我的到来加重了她的头疼病,让我感到美中不足,不过我的心胸可比她宽广得多,所以她的牢骚对我并没有造成什么影响。

  有一段时期,我随身携带的物品总是又有找不到的。后来才知道,我的物品是被一个小女黑奴偷走的。那小黑丫头古灵精怪、浑身野性,对什么都不在乎,不管我问什么,她都不好好回答,只是嘿嘿傻乐。我试了很多办法,想让她变好,但都没有用。就在我准备放弃时,白人小妹妹用她那颗柔软的心,感动了小黑丫头,让小黑丫头意识到自己也是人,并且对大家越来越好,还把我的物品都物归原主了。我的这段经历,多么有意思,它是我在阅读小说《汤姆叔叔的小屋》时进入我的记忆中的,就好像我真的经历过一样。

  通过阅读,我体验到了许许多多不一样的人生。我觉得,我经历了无数次轮回转世,每次看一本新的书,我都宛如脱胎换骨,变成了一个新的人物,拥有了一个新的视角。我不仅阅读小说,还阅读文章、诗词等体裁,感受了“明月松间照,清泉石上流”的优美意境,拥有了“我以我血荐轩辕”的赤子情怀。我最喜欢的书是《道德经》,这本书给人智慧启迪,也带来审美愉悦。前人的经验以文字的形式传递给我们,让我们想前人之所想、感前人之所感,让我们不走或少走弯路,让我们了解更多人的故事、痛苦与快乐,而不是只知道发生在自己和周围人身上的事。但我们也不能读死书,我们应当根据实际情况,灵活运用书上的内容,取其精华去其糟粕,不做书本的奴隶。我的阅读方式,是网上阅读,而我上网的方式又与众不同:让别人在我的床上放好便携桌,将显示屏放在便携桌上,用几本书把显示屏垫高,再把鼠标放在我的手边。我用一根右手食指点击鼠标,点开一本又一本书,点出一段又一段旅程。

  而我的盲人网友,他们阅读的方式与我又不一样了。他们在网上看的东西,都是读屏软件念给他们听的;而他们在现实中看书,则需要触摸盲文,也就是那些凸起的点。我与他们虽不是一种残疾,但都失去了很多健全人与生俱来的东西,也都得到了珍贵的阅读文字的能力。这能力既基础又高级,让我可以演绎属于我的青春,呈现属于我的精彩,散发属于我的光芒。所以,我的青春也是梦幻绚烂、五彩斑斓的。

  这就是我的青春阅读,像漫天遍野的原上草般,充满着生机和力量。你的青春阅读呢?

高考作文 篇2

  望着湛蓝的天空,心中别有滋味。奔走在茫茫高考路上,抬头一片星空,俯首一方黄土。十几年的艰辛,只为那一缕温暖的阳光。从年少的张狂,到淡定的成熟,描绘了一幅拼搏的画作。

  面对即将来临的高考,有人欢喜,有人忧。有人期待高考之后的解放,有人担心成绩不好的窘迫。纵观历史,多少文人墨客考场失意,多少悲欢离合因考而生?而我们没得选择,只有奋勇向前,才能赢得属于自己的一片天空。多少次挥汗如雨,我们都挺了过来,纵使伤痛填满了记忆,我们也无怨无悔。高考就是人生的一道坎,每个人都得努力去跨过它。就算留下的只是憧憬,我们也心甘情愿。因为我们的心里,装下了永远不会消逝的奋斗史。

  不得不说,我们从小走到这一步真的很不容易。沉浸于题海中,我们不会感到累,不会感到失落,也不会感到伤心。无数个日日夜夜不遗余力的拼搏,铸就了我们淡然的心境。只有听别人说起,才会觉得我们真的很苦。学校和家,两点一线的生活,我们走了十多年。上学有繁星相伴,放学有孤月相随。每天三分之二的时间埋头在书本中,只为了将来可以过一个幸福的生活。我们的肩膀有劳损,我们的指尖有无法复原的功勋。不过,我们不会去关注这些,在我们心中,唯有那片属于自己的天空。

  我相信,我坚强的翅膀,一定可以助我飞向那无垠的蓝天。

高考作文 篇3

  精神和物质是对立统一、密不可分的。我们怀念五六十年代人的精神风貌,但我们绝不愿回到那个时代的物质生活中去。同样,当我们今天生活在相对物质丰富的年份,人们又是多么想望那份曾经拥有的精神家园!有了物质基础可以促进精神文明,因为经济充裕了,人们可以求知求学,可以知书达理,可以乐善好施。但物质丰富也容易带来享乐、攀比、仇隙。这种时候非常需要有好的社会环境和精神引导。

  依钱学森老人的家世,他尽可以享受锦衣美食的生活,甚至可以在大洋彼岸做着无数人羡慕的科研工作。而他却选择了报效祖国,而且是要冲破各种阻挠、迫害的漫长之旅。当他融入祖国,看到那一代伟人以身作则,亿万人民精神饱满地为新中国建设而忘我奋斗,钱老被中国的领袖和人民的精神感染着。而今,他又感染了我们无数人。

高考作文 篇4

  我想生活在没有高考的时代。那时候就不用整天埋头在教室里,被眼前那一摞摞厚重的书本遮住人生的视野。那样,亲爱的老师们不用埋头在一摞摞卷子里,为我们有意、无意的考次糟糕的成绩而大费头脑,更无需为了让我们能够专心做那么些累人的习题、背诵一些枯燥的教条而大费口舌进行说教。外界的世界是灿烂的、开阔的,蓝天、白云都会那么真切,大可没有必要让书本把整个头脑折磨的迂腐而木讷!

  我想生活在没有高考的时代,那时候可以漫山遍野的欣赏花草,观察、记录、思考一些身边的自然景象,感受最真切的生活。假若可以,每天都可以躲在树荫下,悄悄读几页书,或者与身边的小花小草、天空的小鸟,偶尔玩一些小游戏,不必担心被各学科烦躁的知识所包裹,没有太多空洞的精神说教,更无需为那么些繁琐的试题而累大头脑,整垮身体与意志。

  我想生活在没有高考的时代。那么,亲爱的老师们的主要精力,就不是那么些空洞的理论与推理,有的时间,我们在现实中总结、发现点点滴滴的知识,无需估计这个题会考、那个题不会考而受考试大纲的束缚,有的时间,我们每个人可以去发现自己的一点点特长。假如,高考之前就可以获得那些自由,那么就可以找寻一片没有肮脏分数与作弊的纯净学术氛围,选取自己喜欢的一两门课程去认真地咀嚼与揣摩,不必顾忌刁蛮的考试,专门选择那么些自己不喜欢的.问题去考。自己就是自己精神世界的主宰,只要身边有那么一些智慧通达的师长,不是那么些为了谋求个虚荣而违心地强迫大家学习的书匠,从身边指导我们每个人生活的道路,多么自由、多么开阔。知识的世界固然繁琐,然而,在自己的世界里,所有的事情都变得简简单单。

  我想生活在没有高考的时代。那时,就没太多的考试压力,对人才的认识也不是以死板的分数为标准,那时,我们可以自由的博学,不必在乎会因为对一两科知识的厌烦,而让高考体制抹杀自己的全部才能。假若可以,知识的疆界就不单单是做数学题、背各种各样繁琐的问题。那时,就可以放开手脚在各种名著里攻读,感受名人的精神生活,而不必被一些钻进习题集的迂腐书生的认识绑架个人的追求,更无需为各种让人不开心的考试而远离自然与生活,进行各种繁琐的训练。

  我想生活在没有高考的时代。那样就没有各种各样的学术论文、职称评审的****现象,老师们无需费尽心思去讨好各级领导,并倾尽一生的去追求各种肮脏的荣誉,他们在教育学生的时候,目光放在让学生获得最有益发展的角度。而不会像现在这样,为了一而再的提高分数,歇斯底里的布置各种各样的作业,那些做法早已让学生厌烦,然而,那些所谓的精神说教者们,还在苦口婆心的唠叨着:不好好儿学习,考不出去,就在家种地吧!然而,看看那些费尽气力、耗尽家中无数资财考出去的,还不是在大城市的一角里,拿着低微的工资享受着“月光族”的贫穷与无奈吗?还有,今天的教师们只是为了考试而教育,又有几人真正深通与遵循教育规律育人?一个高考的体制,让全民都陷入追求高分数的恶性教育循环之中,多么迂腐,多么不智不值呢?

  我想生活在没有高考的时代。那时候,就可以学习一些狩猎的基本常识,可以养殖自己喜欢的小动物,可以学习有趣的耕种知识,更可以探索大自然的奥妙,曾经,那时候的教育天地是多么的开阔呢?然而,即使像今天这样,呆头呆脑的钻进了书本教条的深处,我们依然不能抱怨知识对庸人的捉弄。依然要调整自己的厌烦状态,高呼着:“考过高富帅!战胜官二代。”

  想起日前一位最可敬的高考专业户,十六年的时光奋力高考,假若一个聪慧的人,在人生最鼎盛的十六年时光中,若是全神贯注的把精力集中在一端,或许他会成为一个文学家、数学家、自然科学家、生物学家,或者其他富有深厚学识的学者,然而,泡在高考体制里,却只有年复一年的失落,愚昧自欺的振作精神!阿门,让高考只作为崇高的信仰吧,留给那些痴迷的人,对于我们众多的俗子,还是脚踏实地做好一方面就是不胜感激了。

  真正把时间耗在高考之中,或许,他老人家只想以自己一生的范进式作为去向世人昭示:看呀,我把最宝贵的生命奉献给了高考,我的失败将会是下一世成功的基础!

高考作文 篇5

  一声脆响,那颗名贵的钻石在学徒手中一分为二,让很多知名切割师感到棘手的问题就这么被解决了。

  比经验,学徒无疑差的太多,而他成功的原因除了一点点的运气之外,更重要的是他盯着钻石的眼睛里没有欲望。相比之下,那些经验老到之人都明白这颗钻石潜在的价值,当他们拿起工具时,内心里充满了恐惧,十分害怕将钻石切坏,自己也因此倾家荡产,没准还要受到同行的嘲讽。于是他们一遍遍地思考,一遍遍地折磨自己,心中的钻石已碎了一地,双手已经发抖,试问这种心态又怎能不放弃尝试呢?

  经验固然重要,同样它也会使人保守,失去勇气与决绝。而很多时候,成功更喜欢有冲劲儿、没有心理包袱的人。

  因为心中的钻石碎了一地,所以现实中不敢拿起工具。我们的生活又何尝不是这样,每当面对重要的选择时,总会犹豫,总会徘徊,脑海中不停地放着选择后的失败,考虑的太多,反而成为了失败的原因。

  中国古代讲求心外无物,没有热切的希望,没有失败的恐惧,心中自然没有了碎了的钻石。有时候经验恰恰是制约我们的无形链条。在泰国,将大象绑在一根竹子上,它便再也不会逃脱,原来,在象还小的时候,将他们拴在一根竹子上,小象拼命挣扎都无济于事,慢慢地小象长大了,有了挣开竹子的能力,可内心自己无法挣开的经验却让它们失去了再次尝试的欲望。因为认为自己挣不开,所以真的挣不开;因为心中的钻石碎了一地,所以现实中再也不敢去轻易尝试。

  害怕什么,什么就将出现;恐惧什么,什么就将到来。思索的越多,失去的越多。与其浑浑噩噩走向失败,不如停下来,平静自己的内心,抛开欲望,抛开恐惧,将心沉浸在事物的本身,努力去做,不去关注事情的附加值,培养一种心外无物的境界,养成敢拼会拼的性格,成功便向你招手。

  经验很重要,勇气更加重要。如果有勇气去拼搏,有经验来指导,二者相辅相成,还有什么做不成呢?

  每个人心中都有碎了的钻石,它告诉我们不要去尝试,告诉我们会失败,就像一道锁链,不让我们进步,而让我们放弃。可是人生是逆水而行,只有消除了内心的碎钻石,努力去做才会成功。这样也许会有风险,可也只有这样,人生才会成功。

高考作文 篇6

  摘不到的星星总是最闪亮的,溜掉的小鱼总是最美丽的,错过的电影总是最好看的。大概所有的人都认为别人的人生多美满自己的多残破。然而很多时候我们所看到的那些闪光也不过他人赖以生存的一丝希望罢了。 ——题记

  家中有一个亲戚的女儿在高考中失利。她的母亲大为不悦,决定取消带她游北京的暑期旅行计划,早早为她报了一个暑期补习班,假期结束,她又要为穿过“黑六月”再复读一年。

  这个女孩子本来成绩并不差,只是因为心理压力所致,考试发挥失常。像这样的女孩子,我觉得做父母的更应该带她到北京来旅行,一来舒缓心情,见识一下外面多彩的世界;二来看看北大、清华,可能更容易激发她的斗志。不幸的是,母亲就简单把她赶回了高考的牢笼里了事。

  之前在报纸上看到一串数据,想和大家分享一下。根据教育部公布的数字,参加国内高考的报名总人数是1010万人,而全国普通高校的录取总人数只有567万人,这就意味着有近一半的考生会成为“落榜生”,他们绝不是边缘人,而是另一大主流,这些人还有什么其他的人生出路吗?

  当然有。高考按照分数来评定学生的好坏,这应该只是整体社会的评价系统之一,而不是全部。高考成绩好,一定程度上证明你的考试水平高,书本学习能力强,但是这种评定方式实在太过单一,不足以囊括一个开放社会需求的更加多元的精彩要素。每一个高考落榜生要想在未来的社会竞争中立于不败之地,所要关注的根本应该是,我既然不擅长书本学习,应付考试,我的比较优势到底在哪里?我怎么跟哪些名校的毕业生竞争?或者,我怎么样找到一个他们根本无法跟我想比的领域?

  这些决定了你未来事业成就的高度,你必须得去找。成功的人有成功的规律,失败的人有失败的规律;幸福的人有幸福的规律,不幸的人有不幸的规律——而在这些规律里,学历只是一个非常渺小的要素。

  比如,你可以选择去踢球,你可以选择去弹琴,你可以选择去写作,你可以选择去做销售,你可以选择去做程序开发,你可以选择去到培训中心教课,你也可以选择去创立一家企业,许多比较成功的人,他们并没有大学的学历证书。赵柏闻曾在记者的提问中回答:“我不反对高考,只是觉得高考很无聊。因为高考那些东西顶多准备3个月就够了,要拿出来一年准备是一件很无聊的事。高三那一年我干了很多比准备高考有意思的事。别人参加高考是他的自由,我不参加高考是我的自由。”

  延参法师说:人生的道路千千万,哪一条都可以实现生命的意义,不要让这一场高考决定自己一生的命运。延参法师讲的话很实在。生活的无奈,有时并不源于自我,别人无心的筑就,那是一种阴差阳错。生活本就是矛盾的,白天与黑夜间的距离,春夏秋冬之间的轮回,于是有了挑剔的喜爱,让无奈加上了喜悦的等待。

  我们存在于高考的世界,而高考之外的世界更加的美好。这不意味着我们要放弃高考,而是想告诉大家在为着高考而努力的闲暇之余也要注重于其他方面的发展。不要只顾着刻苦学习而冷淡了德智体美的,否则它们会在冷淡中死去,不再复存。若是你还未注意到高考之外的重要,那么请从现在开始培养吧。高考之外的天空,更加美丽。

  我喜爱茶。茶,是无声的,于无声之中胜似有声,于静默之中给人以强大的力量。

  茶,是感性的,在你孤独无助时,像母亲般温柔,抚慰你所有的感官,愉悦你的灵魂,鼓舞你奋发前进。

  茶,是理性的,像导师一般,让你在安静的氛围中沉着思考,理清思路,不被外界所侵扰。

  茶,世间的沧海桑田、斗转星移的变数尽收纳于它的浮浮沉沉之中,如明镜般洞悉世间万事万物,每一次都能倾听你的内心独白,与你进行一场心灵对话。

  拥有的时候,便细细品味,好好珍惜。愿自己是一盏茶,安然地品,安静的想,用一生换得茶客一种缓慢的享受。

  高考之外的人生并不枯燥,反而走出高考看高考之外的人生会更加有意义。高考之外,世界更加精彩。

高考作文 篇7

  试评阶段将制定作文评分标准

  于前日结束的语文、数学阅卷准备工作已进入尾声。今年,北大、清华仍将分别作为语文、数学的阅卷点。昨晚,语文阅卷服务器运抵北京大学计算中心,清华大学计算机开放实验室也已对外暂停开放。

  昨日,有语文阅卷组相关负责人介绍,今天起将开始三天对高考作文的试评。据了解,在试评阶段中,各大题题组长与小组长将通过对试卷的评阅和讨论,制定出语文作文、阅读等主观题的评分标准。

  该负责人介绍,每人将试评二三百份试卷,试评总数可达数千份。有阅卷组教师介绍,试评的卷子数量越多,分类标准越细。

  今年新增的150字微作文,虽然只占10分,但评分时依然会按照切题、立意、语言等几个角度进行全面评价。

  根据往年对大作文的分类,通常会把60分的总分值分为四档,30分以下为四类文,30分以上每10分一档。不过,今年大作文的分值虽然减少了10分,但依然会按四等分层次,分档标准会在试评期间产生,每一档都有若干样卷,供阅卷教师评分参考。

  12日语文阅卷人员将全部到位

  为保证阅卷公正,每位考生的试卷会随机发给两位评卷教师,若两位教师给出分数在规定分差之内,则取两个分数的平均值;超过规定值则发给第三位教师评判,该教师所给分数与之前任一教师的分差符合规定,则取平均值;若三个分数的分差均超出规定,卷子得分会由阅卷组讨论给出。

  在作文评分方面,学生只要写标题,且未答“不靠谱”内容起码可得2分。

  据此前北京市语文阅卷领导小组介绍,6月12日,语文阅卷人员将全部到位,进行培训,明确阅卷标准,熟悉样卷,在经过试评之后再开始正式阅卷。

  此外,数学阅卷老师也将在今天进驻清华大学计算机开放实验室。

  高考成绩何时公布?昨日,新京报记者从部分学校教师处了解到,高考成绩或将于6月23日左右出炉,但截至发稿时,北京市教育考试院尚未对外公布具体时间。

  【阅卷·语文】

  北大阅卷区加装安检门

  今年是北京大学计算中心第7次承接高考语文阅卷任务。今年,计算中心二层、三层8个机房约600台计算机已全部暂停使用,作为阅卷区。阅卷老师预计有300余名。

  昨日上午,工作人员仍在对机房进行调试,完成电脑压力测试、修改电脑注册表,并封闭计算机USB接口、光驱、软驱。

  调试准备期间,工作人员完成了机房计算机的物理隔离,切断了周边无线网络信号,并进行网络访问控制,设置判卷账户的操作权限。

  机房内部,装有摄像头监控,实行24小时录像监控。

  今年,北大阅卷区的封闭管理措施将比往年更为严格。

  以往,进入二楼,需有保安检查相关证件方能获准,甚至连阅卷老师吃饭的地点都有保安在现场。而二楼、三楼机房区的两侧,仍和大楼其余部分相连,为严防无关人员进入,还设有警戒线,并加派保安值守。

  考虑到这样会耗费人力,今年,北大计算中心在二层、三层加装铝合金门,阅卷开始后就将锁上,保证阅卷区与外界的通道,只剩中间走廊的楼梯出入口,但在那里,将仍有保安把守。不过,保安人手将相对减少。

  阅卷区今年还将开辟区域,供公安人员使用,这是因为,今年,在阅卷区新增了安检门。

  昨日下午1时30分许,新京报记者在北大计算中心三层看到,几名工作人员正在安装、调试一台安检门,而在二层走廊,也有一台装好的安检门。

  两个安检门均位于走廊通向机房的区域,阅卷人员进出机房时都需通过安检门。

  据介绍,今年,阅卷人员除携带阅卷证进出外,不能将手机、书包等物品带入阅卷机房。

  【阅卷·数学】

  清华阅卷点对外封闭9天

  除北京大学作为高考语文阅卷点外,清华大学还将作为高考数学阅卷点。

  数学阅卷点设在清华计算机开放实验室。在实验室玻璃门上,贴有通告显示,按照学校安排,6月8日至6月16日,实验室不开放,17日后,正常开放。

  计算机开放实验室工作人员证实,自昨日起,实验室的3个机房已暂停对外开放,而相关工作人员已到实验室机房拷贝系统,今天,数学阅卷人员将正式进驻。

  根据惯例,数学阅卷工作由中学老师、大学教授、在读博士生组成,实施五级管理,博士生只承担最基础的阅卷工作,而评分标准的制定和调整,仍由高校教师和中学教师负责,以确保阅卷质量。

  “20xx年全国普通高校招生网上咨询周”活动后续两个阶段将于6月份在教育部“阳光高考”信息平台继续进行,其中第二阶段时间为6月10日至13日,第三阶段时间为6月23日至27日,每天咨询时间为9:00至17:00。

  由于6月份各省陆续公布考生成绩,且大部分省市实行出分填报志愿,因此考生咨询问题最为集中。主办单位提醒考生,咨询周之后各省市招办和高校即进入紧张的录取环节,考生要珍惜咨询机会,仔细浏览各高校在平台发布的招生信息,把握关键问题,提高咨询效率。另外,在第三阶段期间,平台将与多家省招办联合举行“高考网上咨询省市专场”活动,请各高校与考生积极参加。

  咨询周网址:http://gaokao.chsi.com.cn,http://gaokao.chsi.cn。

  从“高考独木桥”到“名校独木桥”如何化解高校生源危机与社会高考焦虑?

  20xx年高考双休日开考,据中国教育在线发布的《20xx年高招调查报告》显示:今年高考报名人数在连续下降5年后首次出现反弹,达到939万人,生源下降带来的高校生存危机似乎得到缓解,但更深层次的危机已经显现,高校必须未雨绸缪。一些高校不仅面临严峻的招生困境,录取后不报到现象也越来越严峻。很多高职高专的不报到率超过30%,一些地方本科不报到率超过10%。生源危机持续发酵已为高校生存带来严峻挑战。

  而与此同时,在今年高考期间,不少媒体都把目光投向位于安徽六安大别山脚下的一所学校——毛坦厂中学——刚刚播出的《舌尖的中国》第二季,有该校学生父母为学生送饭的场景,令人印象深刻,这所学校有着一连串神奇的数据:20xx年高考考生11222人,一本达线2503人,占22.3%,9312人过本科线,达线率82.3%,并且连续4年都保持如此水准,有网友称其为“亚洲最大的高考机器”,而这所中学所在地,则被称为“高考镇”,一切围绕高考进行,没有任何娱乐活动。

  对于这种现象——一边是高考升学率逐渐提升,一些高校陷入生源危机,一边是高考焦虑日益严重,各地出现专门针对高考,甚至有些妖魔化色彩的“高考加工厂”和“超级中学”——很多人感到不解,高考资源已经逐步丰富,为何高考焦虑有增无减?这貌似“矛盾”的现象,正折射出我国高考制度和高等教育资源的问题,即高考还没有打破一考定终身,从当年的“上大学独木桥”,变为“名校独木桥”,一些二本、三本和高职高专院校并没有回报给受教育者高质量的教育,被考生抛弃,于是高等教育资源的增加并没有带来高考压力的缓解。解决这一问题,必须推进深层次的教育改革,深化高考改革,落实学校办学自主权,给每所高校平等的发展空间。

  “打破一考定终身”需招考分离

  新华社在高考开考前发了一篇报道,称目前我国一些地方及高校先行先试,打破“一锤定音”的录取模式,探索更科学、多元的模式,为新一轮高考改革探路。比如在浙江,今年有34所高校在录取时不仅看高考成绩,还要参考面试成绩和高中平时成绩。这三者的比例分别为50%、30%、20%,被称为“三位一体”式选拔。在今年浙江30余万考生中,通过这种模式录取的考生将为3470人。

  这被舆论解读为建立了多元评价体系,扩大了学校的招生自主权,是高考改革的积极尝试。但其实,根据具体的招生录取规则分析,这种在集中录取框架内的“三位一体”改革尝试,价值十分有限,首先,考生要获得试点校的“三位一体”招生资格,必须事先参加该校的面试,否则,就失去机会,这种操作办法,可以推广到其他高校吗?如果全国高校都采取这种方式,每个学生在高考前要赶多少学校的面试场子?其次,“三位一体”试点高校被安排在提前批招生,这意味着,考生只能把这所学校填报在提前批第一志愿方可获得资格,这其实限制了学生的选择权,而高校在录取时,只能对投档进来的学生,按照高考分数、面试成绩和高中平时成绩重新计算综合分排序录取,这种操作方式,与艺术类、体育类考生的招生,按照文化课和专业课的总分录取录取,并无本质差别。“三位一体”的“改革”,表面上看,高考分数只占50%或60%的权重,摆脱了唯分数论,但在提前批投档时,考生的高考分数必须达到投档条件,只有投档进高校,高校才可能“三位一体”,这并不是大家所想象的大学具有充分的自主权。

  事实上,只要纳入集中录取,高校实行的招生,就不是自主招生——“三位一体”招生如此,90所高校的自主招生也是如此(自主招生和是集中录取制度相嫁接的)——包括后来南方科技大学、上海纽约大学采取的招生方式,都是类似的“三位一体”,放在提前批招生。这一模式的基本特点是,投档权还是掌握在教育考试部门,而每个学生在高考录取中只能拿到一张大学录取通知书。

  对于打破一考定终身,20xx年颁布的国家教育规划纲要明确提到,要推进考试招生相对分离的改革,去年出台的十八届三中全会《决定》,对此进行了进一步强调,以此观之,真正有价值的“三位一体”甚至“多位一体”,是建立起基于统一测试的高校自主招生体系,最方便的操作是,把统一高考的功能从目前的选拔转变为评价,高考成绩公布后,每所大学自主提出申请者的成绩要求,达到成绩要求的考生同时可以申请若干所高校,高校独立进行录取,在录取时可结合考生的统一测试成绩、中学学业成绩、大学面试考察等因素进行综合评价,每个考生可以获得多张大学录取通知书再确认,如此,扩大了学生选择权,也落实学校的招生自主权,真正建立起多元评价体系。

  根据教育部发布的消息,今年将公布高考改革方案,我们期待高考改革方案能以考试招生分离为基本原则进行科学的顶层设计,而不能只是在现有录取制度框架内进行价值并不大的学科调整、分值调整。此前传的沸沸杨的英语科目改革,实质就是科目改革。

  高校平等竞争自主办学方可扩大学生选择空间

  有一些人担心今年高考人数的增加,会影响到高考录取率,使高考竞争激烈,这种担心从全局看,是多余的。在近年来的高考中,每年都有上百万的考生在考后放弃填报志愿(达到二本线的想上一本,或者达到三本线的想上二本),以及被录取后放弃报到(对学校或对专业不满意),因此,增加的27万,相对于这放弃的100万,并不算什么,而那些往年学生报考不踊跃(甚至在一些地方招生中遭遇零投档)、报到率不高的学校,也不可能看到高考报名人数增多而高兴起来,对生源的吸引力不高,报考人数再怎么增加,也跟他们没有太大的关系。

  之所以出现这种局面,总体看来,有两方面原因,一是虽然我国高等教育资源日益丰富,但却人为地把高等教育资源分为三六九等,高校被各类教育工程、计划以及高考录取批次分为985高校、211院校、一本、二本、三本、高职高专,再加上在当前的人才评级体系中,采取简单的学历标准,这导致整个基础教育,都把一本升学率,尤其是上985高校、211院校作为办学目标,甚至在一些中西部地区,出现了不上一本,就不算上大学的观念,认为上二本、三本、高职高专根本没有出路,还不如去打工。

  我国高考升学率已经超过75%,但一本录取率在全国范围内只有9%左右,当大家都把一本作为升学追求时,可以想象,这样的高考竞争甚至比10年前还要激烈——在高校扩招之前,虽然整体录取率不高,可上大专,也被认为很不错了。

  二是高校缺乏办学自主权,无法办出个性、特色和高质量,有的高校甚至从一办学起,就在做贩卖文凭的生意,这在高等教育毛入学率不高的情况下,还会有一定生存空间,而随着大学生人数增加,大学生就业难,再这样“空心化”办学就没有出路。

  当前,不少舆论在呼吁高校要面对生源危机积极进行转型,但问题是,高校有转型的自主权吗?他们能根据自己的办学定位,自主设置专业、开设课程,采取适合自己的人才培养模式吗?国家教育规划纲要明确提到,要推进政校分开、管办分离,落实和扩大学校的办学自主权,但放权改革的进程十分缓慢。

  生源的危机的出现,会对推进教育改革起到一定的“倒逼”作用——如果再不把办学自主权交给高校,让高校能针对社会需求,调整专业、课程,办出特色,将会出现一批学校因生源危机而破产,这是教育部门必须正视的问题。“倒逼”能否起到作用,取决于政府部门最终是否放权。

  另外,要让每一所大学办出特色,还需要给学校平等竞争的空间,这也是扩大学生选择权,从单一的成才模式走向多元成才模式的必然要求。做到这一点,我国政府应该退出对高等学校的行政评审、评价,取消各种行政性质的教育工程、计划,取消一系列教育歧视性政策,打破分批次按计划集中录取,不再把高校分为什么一本、二本、三本——在目前的教育管理体系中,民办院校相对于公办院校低人一等,职业院校相对于普通院校低人一等——政府部门要做的是,依法监管每所学校依法办学、平等竞争,只有在竞争的环境中,各类学校才会办出一流水平,都成为受教育者值得考虑的选择。

  这才是我国发展教育的根本出路,不但拯救面临生源危机的高校,也为受教育者提供多元成长的空间,把基础教育从应试教育中解放出来。如此,才能从根本上缓解整个社会的高考焦虑。(熊丙奇)

高考作文 篇8

  莘莘学子,十年寒窗,呕心沥血,以纸为帆,以笔为桨,曳游学海,逐梦彼岸,两日凝练,腾跃龙门,这便是中国高考的真实写照。高考以它的全面性、公正性、区分性成为了泱泱大国选拔人才的不二选择。但在高考这条阳关大道之外,也有着不计其数的幽径可通向成功的巅峰,但沿途荆棘丛生、蜿蜒崎岖,身处在这同样艰险的幽径中,你应将天分与努力交织混合,熔铸成一把利剑,披荆斩棘,坚定且坚实地迈向峰巅。

  站在人生的岔路口踟蹰徘徊、冥思苦想,你面临着人生中最重要的抉择:是正前方的高考大道,还是周围的幽美小径。前者的入场券是你知识的广度,后者的入场券是你洋溢的天赋,单项知识的深度。你会像弗罗斯特一般“久久站立/对着其中一条极目眺望/直到它蜿蜒拐进远处的树丛/”而我将自己的赞美和鼓励毫不吝惜地倾洒给毅然踏入幽径的勇士们——他们挥洒热血以成就高考之外的人生华章。

  昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路

  无论理化之骄子,抑或文学之翘楚,当你做出选择后的首要任务便是登高望远,树立远大并适合你所选道路的目标。正如纪伯伦所言:“人意义不在于他所达到的,勿宁在于他所希望达到的。”目标的确立,是在高考之外道路上迈出的最为踏实的一步。在前行的道路上失去了目标,犹如轮船失去了尾舵,飞机失去了副翼,劳力伤神却是无用功甚至南辕北辙。所以唯有根据自身特点选择好方向,才不至于在高考之外的道路迷失自我。

  我国当代最杰出的桥梁专家茅以升也选择了一条类似于高考之外的一条不平凡的道路,11岁那年看到文德桥崩塌的悲惨情景,就立下志向,要为人们造一条结实的桥,一座可以承载天地之重的大桥。从此走上了桥梁建筑的道路,实现了自己不渝的目标理想。由此观之,远大且适宜的目标是成功大厦建立最重要的基石,当目标以热爱、责任、勤奋为支撑时,理想成为现实便指日可待。

  衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴

  海子曾说:“要有最朴素的生活和最遥远的梦,即使明天天寒地冻,路遥马亡。”登高望远给予你信心与勇气,但倘若少了孜孜以求的精神、拼搏向上的执念,在高考之外的崎岖小径仍是寸步难行。选择这条道路的勇士定有非凡的天分,然而光有天分是不足以成事的。天分是飘忽云端的锦彩,是闪耀水面的流光,虽然能够感知,但并没有真正被你攥在手心,成为你成功天平上的砝码。当你蓦然想起它的存在,也许它早已随着时光流走。

  当你发现自己洋溢的天分,请攥紧它,如同攥紧你的生命。然后朝着它的方向前进,以疯狂的坚持,歇斯底里的坚持,打破砂锅问到底的坚持。我们不惮于进展缓慢,周身皆是针砭药石,反复出现的全是诱惑。当我们的目光耀若流星,当我们的步伐稳若泰山,背影沉重,请牢记,这一切皆非虚功,因为那时,丰收将似心跳一样清晰,触手可及。如此这般,就算如同古希腊神话中的伊卡洛斯因追逐远方的太阳而灼烧了自己的翅膀,坠身于万顷碧波也无怨无悔。

  江淹之“江郎才尽”,仲永之“泯然众人矣”如警钟长鸣。是故,为了在这艰险的道路上走的更远,你必须往天赋这台推进器中加入勤奋作为燃料,在高考之外的学科竞赛、创新比拼的平台上肆意张扬自己的才华与能力,昂首向成功迈进。

  众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处

  踽踽独行于高考之外的僻径,天道酬勤从来都是真理。只要功夫深,自有水到渠成的那一刻。“有志者、事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人、天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”

  请试看,无数名人志士紧攥天分、勤勉求实,虽未踏上阳关大道,仍成“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”之境界:司马相如用灵动的笔,谱写一章章锦绣诗赋,纵使失意也从不退缩,终成最炫目的文曲星;黄巢屡屡落举,但却不自暴自弃,他将心系天下、关爱百姓的拳拳赤心,倾洒在腐朽大唐的国土上,终成一段气贯寰宇的历史;马云在高考的道路上是一个失败者,但挫败并没有压抑他敏锐非凡的创新意识和商业眼光,在高考之外的道路上用天分、热爱、拼搏筑造商业帝国。

  水滴石穿、绳锯木断,孜孜以求终能水到渠成、超越自我。

  思前想后,生角与丑角,高考与其之外道路倒也相似。人生乃一大舞台,汝愿当堂堂正正的生角,抑或愿当插科打诨的丑角乎?推及此,丑角悲乎?愚乎?恐非也!嬉笑话、俏皮话无不满腹,以致出口成章,恐自子建、东坡、容若、鲁迅一干文豪所不能及。丑角非悲,以己之爱逐梦远方;丑角非愚,以己之学博人之乐。生之意义何在?充实也、自足也。若使一丑角攀至生角之巅峰,然无乐,何益矣?顶峰固然无限风光,孰谓半山无景邪?

  高考之外,道路繁若星辰,请仰望那颗属于自己独一无二的北极星,稳健而激昂地追逐它的光芒!

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